بررسی ارزشیابی در خدمت یادگیری و برای یادگیری در مقطع ابتدایی

محمد امین حریریان; مهدی جوکار; محمد عارف پیله ور پور; امیر حسین سهرابی; علی سهرابی

بررسی ارزشیابی در خدمت یادگیری و برای یادگیری در مقطع ابتدایی

Publish place: The 16th National Scientific Research Conference on Psychology and Educational Sciences

Publish Year: 1402

Type: Conference paper

Language: Persian

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/1684535

Document National Code:

CPESCONF16_124

Index date: 1 July 2023

بررسی ارزشیابی در خدمت یادگیری و برای یادگیری در مقطع ابتدایی abstract

این مقاله به بررسی ارزشیابی در خدمت یادگیری و برای یادگیری در مقطع ابتدایی می پردازد. در ابتدا، نویسنده به توضیح اهمیت ارزشیابی در فرآیند یادگیری و تاکید بر اینکه چرا ارزشیابی مهم است، می پردازد. سپس به معرفی روش های مختلف ارزشیابی و اهمیت هریک از آن ها در مقطع ابتدایی می پردازد. نویسنده در ادامه، به بررسی مزایای استفاده از ارزشیابی در خدمت یادگیری پرداخته و بیان می کند که این روش به فراگیران این امکان را می دهد که بازخورد درستی درباره عملکرد خود در فرآیند یادگیری دریافت کنند و بتوانند برای بهبود عملکرد خود اقدام کنند. در انتها، نویسنده به بررسی چالش هایی که ممکن است در ارزشیابی در خدمت یادگیری در مقطع ابتدایی پیش آید، می پردازد. او به اهمیت توجه به نیازهای فردی فراگیران و انعطاف پذیری در ارزشیابی اشاره می کند و تاکید می کند که استفاده از روش های تعلیمی متنوع، می تواند به بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری کمک کند. به طور خلاصه، این مقاله به اهمیت ارزشیابی در خدمت یادگیری و برای یادگیری در مقطع ابتدایی پرداخته و بررسی مزایا و چالش های آن را بررسی کرده است

بررسی ارزشیابی در خدمت یادگیری و برای یادگیری در مقطع ابتدایی Keywords:

بررسی ارزشیابی در خدمت یادگیری و برای یادگیری در مقطع ابتدایی

بررسی ارزشیابی در خدمت یادگیری و برای یادگیری در مقطع ابتدایی authors

محمد امین حریریان