چگونه توانستم در کلاس درس خود، بی نظمی دانش آموزان را برطرف کنم.

هدف پژوهش حاضر بررسی مدیریت کلاس درس می باشد و پژوهش حاضر از نوع کیفی می باشد و با روش روایت پژوهی انجام شده است. روایت همان طور که از نام آن مشخص است ابزاری برای سهیم کردن تجربه های مختلف است به گونه ای که فهم مشترکی از آن پدید می آید. مدیریت کلاس درس در مدارس مختلف و در حتی داخل یک مدرسه نیز ممکن است متفاوت باشد. این تفاوت ها در بسیاری از موارد به سبب فرهنگ، جامعه و نوع مدرسه است. برای مثال، یک معلم در یک مدرسه دولتی ممکن است با مسائلی مانند بودجه محدود و تعداد بیش از حد دانش آموزان در کلاس مواجه شود، در حالی که یک معلم در یک مدرسه خصوصی، ممکن است به دنبال ایجاد محیط آموزشی خصوصی برای دانش آموزان باشد.همچنین، مدیریت کلاس درس ممکن است در مدارس مختلف با توجه به نوع دانش آموزان متفاوت باشد. و نتایج نشان می دهد که مدیریت کلاس یکی از مهمترین و پایه ای ترین اصول آموزش است و اهمیت بسیاری دارد. با مدیریت کلاس به بهترین شکل، دانش آموزان به سمت یادگیری عمیق و مفهومی ترازو بالا هدایت می شوند و این باعث می شود که کیفیت آموزش و یادگیری بهبود یابد. مدیریت کلاس به بهترین شکل، به کاهش رفتارهای نامطلوب دانش آموزان کمک می کند و ایجاد نظم و ترتیب در کلاس، موجب بهبود روابط بین دانش آموزان و معلم می شود.

Keywords:

بی نظمی , دانش آموزان , مدیریت , کلاس , درس