بررسی رابطه بین انگیزش پیشرفت تحصیلی باعزت نفس دانش آموزان
Publish place: The 10th National Conference on New Researches in Education, Psychology, Jurisprudence, Law and Social Sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 128
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA10_058
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1402
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی بین انگیزش پیشرفت تحصیلی باعزت نفس دانش آموزان بود. پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. این پژوهش از حیث هدف کاربردی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش اموزان متوسطه اول شهر مشهد به تعداد ۱۵۰۰ نفر می باشند. نمونه آماری بر اساس جدول مورگان، شامل ۳۰۶ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده قرار گرفت. ابزار اندازه گیری در این پژوهش، پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمانس(۱۹۷۰) و پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت(۱۹۶۷)بود. جهت تعیین پایایی پرسشنامه ها از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که بر این اساس ضریب پایایی پرسشنامه انگیزه پیشرفت ۸۱/۰ و عزت نفس ۸۳/۰ به دست آمد. داده های به دست آمده با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون با نرم افزار SPSS ۲۰ مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد بین انگیزش پیشرفت تحصیلی باعزت نفس دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و انگیزش پیشرفت تحصیلی توانسته است به تنهایی ۵۷ درصد تغییرات عزت نفس دانش آموزان را پیش بینی کند
Keywords:
Authors
نرگس خجسته صنوبری
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی ارشد، دانشگاه غیرانتفاعی کاویان، مشهد