بررسی آگاهی و عوامل بازدارنده/برانگیزاننده انجام بازیافت و تفکیک زباله در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر بوشهر سال ۹۸-۱۳۹۷

مقدمه: بازیافت یکی از مهم ترین اقدامات جهت مدیریت مواد زائد شهری می باشد که تحت تاثیر آگاهی و عوامل بازدارنده/برانگیزاننده قرار میگیرد. لذا هدف مطالعه حاضر تعیین آگاهی و عوامل بازدارنده/برانگیزاننده انجام رفتار بازیافت در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر بوشهر می باشد.مواد و روشها: این مطالعه، پژوهشی توصیفی- تحلیلی از نوع مقطعی است که در آن ۱۴۵۳ نفر دانش آموز دخترو پسر پایه های چهارم تا ششم به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای مورد بررسی قرار گرفتند. اطلاعات توسط پرسشنامه ۳ بخشی شامل اطلاعات دموگرافیک، سوالات آگاهی و سوالات مربوط به عوامل بازدارنده/برانگیزاننده جمع آوری گردید. بعد از جمع آوری اطلاعات، داده ها توسط نرم افزار آماری SPSS ویرایش ۲۲ و با استفاده از آزمون های آماری مناسب تجزیه و تحلیل گردید. یافته ها: نتایج مطالعه حاضر بیانگر این بود که دانش آموزان از سطح آگاهی پایینی بویژه در مورد مواد قابل بازیافت برخوردار بودند. آگاهی کلی دانش آموزان در مورد بازیافت با جنس (۰/۰۰۱>P)، پایه تحصیلی (۰/۰۰۱>P)، میزان تحصیلات پدر و مادر (۰/۰۰۱>P) ارتباط داشت. همچنین عوامل برانگیزاننده از جمله وجود سفیران سلامت (۰/۰۰۱=P)، تشویق رفتار (۰/۰۱۲=P)، نصب پوسترهای بازیافت در مدرسه (۰/۰۰۳=P) و اجرای برنامه صبحگاهی مربوط به بازیافت (۰/۰۰۱>P) و نبود برچسب مواد قابل تفکیک بر روی سطل (۰/۰۰۷=P) به عنوان عامل بازدارنده با آگاهی کلی در ارتباط بودند. آموزش های رسمی توسط مربیان بهداشتی تاثیری بر آگاهی نداشت (۰/۶۷۳=P).نتیجه گیری: نتایج مطالعه نشان داد که ارائه آموزش غیر مستقیم از طریق همسانان به شیوه ای موثرتر از آموزش مستقیم از طریق مربیان بهداشتی موجب ارتقاء آگاهی دانش آموزان در زمینه بازیافت خواهد شد.

بررسی آگاهی و عوامل بازدارنده/برانگیزاننده انجام بازیافت و تفکیک زباله در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر بوشهر سال ۹۸-۱۳۹۷ Keywords:

بازیافت , آگاهی , برانگیزاننده , بازدارنده , موانع.