سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

اثربخشی کارگاه مهارت افزایی کوتاه مدت گیربکس اتوماتیک بر مبنای مدل ارزیابی کرک پاتریک

Publish Year: 1402
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 189

This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_JEE-25-97_003

Index date: 8 July 2023

اثربخشی کارگاه مهارت افزایی کوتاه مدت گیربکس اتوماتیک بر مبنای مدل ارزیابی کرک پاتریک abstract

برگزاری کارگاه های مهارت افزایی کوتاه مدت می تواند فرصتی مناسب برای افزایش عملکرد و توسعه توانمندی های افراد متخصص برای رشد و توسعه همه جانبه جامعه باشد. هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی برگزاری کارگاه های مهارت افزایی کوتاه مدت تعمیرات گیربکس اتوماتیک خودرو به مدت سه سال برای جامعه آماری ۱۴۲ نفره می باشد. ابتدا الزامات و مقدمات برگزاری کارگاه مهارت افزایی استاندارد در چهار سطح نیازسنجی، برنامه ریزی، اجرا و ارزشیابی اثربخشی آموزشی انجام شد. پس از آن با انتخاب تربیت مدرسین حائز شرایط و آموزش آنها و کسب شرایط تخصصی موردنیاز، طی بازه زمانی سه ساله به آموزش و پایش وضعیت ۱۴۲ نفر از افرادی که در این کارگاه ها شرکت کرده بودند، پرداخته شد. نتایج این پژوهش نشان می دهد که فقط ۴۲ درصد از این جامعه آماری در حوزه تخصصی مذکور به ادامه فعالیت پرداختند و ۵۸ درصد به دلایل مختلف از ادامه فعالیت باز ماندند. تنها ۲۲ درصد موفق به کسب نمرات خوب و عالی ارزیابی سطح نتایج بر مبنای الگوی ارزیابی کرک پاتریک شدند. ۲۰ درصد از افراد همچنان در این حوزه تخصصی شاغل هستند درحالی که نمرات ارزیابی سطح نتایج آنها در حد ضعیف و متوسط باقیمانده است و انگیزه ای به بهبود سطح ارزیابی خود ندارند.

اثربخشی کارگاه مهارت افزایی کوتاه مدت گیربکس اتوماتیک بر مبنای مدل ارزیابی کرک پاتریک Keywords:

اثربخشی کارگاه مهارت افزایی کوتاه مدت گیربکس اتوماتیک بر مبنای مدل ارزیابی کرک پاتریک authors

صیاد نصیری

عضو هیات علمی/دانشگاه صنعتی شریف

شهریار کابلی

استاد/دانشگاه صنعتی شریف

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
Abtahi, H. (۱۹۸۹). Training and human resource development, Institute for ...
Asefi, M., Salkhi Khasraghi, S. (۲۰۱۷). A model to enhance ...
Dosti, H., Khorasani, A., Mohammadbeigi, Y. (۲۰۱۳). Measuring training effectiveness ...
Enzebati, M., Hojjat Panah Montazeri, N. (۲۰۱۳). A QFD-based model ...
Hosseininia, GH., Ataie, P., Yaghoubi Farani, A. (۲۰۱۷). An assessment ...
Iran Technical and Vocational Training Organization. (۲۰۱۸). Executive instructions of ...
Jabehdar Maralani, P. (۲۰۲۱). Investigation of the significant reduction in ...
Jalali Naeini, GH., Berelian, A. (۲۰۱۴). Effect of technical training ...
Kaboli, Sh., Nasiri, S., Haghshenas, H., Mottaghipour, M., Jahantigh Pak, ...
Kaveh, A., Mokhtareh, Sh. (۲۰۰۰). Efficient teaching and learning of ...
Khodaparasthaghi, A. (۲۰۰۵). New visions in engineering education: breaking from ...
Memarian, H. (۲۰۱۷). Faculty development for iranian engineering education programs, ...
National Information System for Laws and Regulations of the Country. ...
Patrick, D. L. (۱۹۹۴). The four level of evaluation, available ...
Patrick, D. L. (۱۹۹۸). Evaluating training program, San Francisco ...
Sadeghi, M., M., Erfanian Khanzadeh, H., Vahabzadeh, H. (۲۰۱۹). Evaluation ...
نمایش کامل مراجع