آیا تکنولوژی آموزشی تأثیری در پرورش قوای شناختی دانشجویان دارد؟ بررسی تفکر انتقادی در دو گروه از آموزش مجازی و سنتی
Publish place: 01st Conference Cognitive Science in Education
Publish Year: 1390
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,314
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CCSE01_005
Index date: 18 November 2012
آیا تکنولوژی آموزشی تأثیری در پرورش قوای شناختی دانشجویان دارد؟ بررسی تفکر انتقادی در دو گروه از آموزش مجازی و سنتی abstract
یکی از مهمترین چالشهای آموزش در قرن بیست و یکم چگونگی تربیت فراگیرانی است که از آمادگی لازم برای رویارویی با جامعه در حال تغییر و پیچیدگی های عصر ا نفجار اطلاعات برخوردار باشند. پیشرفتهای گسترده علمی و فناوری همراه با منسوخ شدن سریع یافته ها و اطلاعات قبلی ملزم نوعی تعلیم است که در آن دانش آموزان به طرو مداوم درگیر یادگیری و حل مسئله باشند. از رویارویی با تغییرات لذت ببرند. این مطالعه با هدف بررسی مقایسه ای میزان تفکر انتقادی در دو گروه از دانشجویان آموزش مجازی و سنتی به عنوان آموزش دهندگان تفکر انتقادی انجام گردیده است.
آیا تکنولوژی آموزشی تأثیری در پرورش قوای شناختی دانشجویان دارد؟ بررسی تفکر انتقادی در دو گروه از آموزش مجازی و سنتی Keywords:
آیا تکنولوژی آموزشی تأثیری در پرورش قوای شناختی دانشجویان دارد؟ بررسی تفکر انتقادی در دو گروه از آموزش مجازی و سنتی authors
لیلا مصلی نژاد
عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی جهرم
سعید سبحانیان
عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی جهرم
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :