بررسی رفتار انضباطی معلمان در مواجهه با نظم کلاس

اگر معلمان به طور نادرست از اختیارات انضباطی خود استفاده کنند و حقوق و منافع مشروع کودکان را زیر پا بگذارند، والدین باید بدانند چگونه به دنبال چاره باشند. این امر مستلزم تقویت منظم مطالعه دانش حقوقی است. معلمان باید جوهره آموزش را بشناسند و از ویژگی های رشد جسمی و روانی دانش آموزان شروع کنند. معلمان باید الگوی تدریس «معلم محور» گذشته را تغییر دهند، یاد بگیرند که به دانش آموزان احترام بگذارند، با دانش آموزان یکسان رفتار کنند، واقعا «دانش آموز محوری» را درک کنند و بر ترکیب آموزش و یادگیری تاکید کنند. از طرفی دانش، مانند مدیریت آموزشی، می تواند به معلمان کمک کند تا مهارت های مدیریتی خود را بهبود بخشند. از طریق مطالعه این دانش معلمان می توانند در عملکرد آموزشی قدرتمندتر باشند، موقعیت های مختلف را هدف قرار دهند و قدرت انضباطی را به طور موثرتری اعمال کنند. از سوی دیگر مقررات مدرسه باید منافع مربی و تحصیلکرده را در نظر بگیرد و بین این دو تعادل ایجاد کند. مطالعه پیش رو به بررسی موضوع بی انظباطی در دانش آموزان و برخورد معلم با دانش آموز بی نظم و چگونگی مدیریت کلاس خواهد پرداخت.

Keywords:

مقررات آموزشی , انضباط معلم , تنبیه , نظم و انضباط , آموزش