سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

اثرات یادگیری وب محور بر روابط آموزگار و شاگرد در دوره ابتدایی

Publish Year: 1401
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 196

This Paper With 12 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

HLSPCONF04_228

Index date: 14 July 2023

اثرات یادگیری وب محور بر روابط آموزگار و شاگرد در دوره ابتدایی abstract

هدف این مقاله، بررسی اثرات یادگیری وب محور بر روابط آموزگار و شاگرد در دوره ابتدایی است. در این راستا، ما به بررسی اصول و مبانی یادگیری وب محور در آموزش ابتدایی می پردازیم و نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در این رویکرد را بررسی می کنیم. همچنین، تاثیر یادگیری وب محور بر روابط آموزگار و شاگرد را از منظر روابط فردی، تعاملات کلاسی و حمایت آموزگار مورد بررسی قرار می دهیم. نتایج تحقیقات نشان می دهد که استفاده از یادگیری وب محور در دوره ابتدایی باعث بهبود روابط آموزگار و شاگرد می شود. این رویکرد امکان ارتقاء تعاملات مثبت بین آموزگار و شاگرد را فراهم می کند و بهبود قابل توجهی در انگیزه و مشارکت شاگردان در فرایند یادگیری را به همراه دارد. همچنین، یادگیری وب محور می تواند به عنوان یک ابزار موثر در تقویت حمایت آموزگار به شاگردان عمل کند و ارتباط بین آموزگار و شاگرد را تقویت کند. با وجود مزایا، مقابله با چالش های موجود در استفاده از یادگیری وب محور در دوره ابتدایی نیز ضروری است. به عنوان مثال، نیاز به آموزش و ارتقاء مهارت های فناوری اطلاعات و ارتباطات برای آموزگاران و همچنین تامین زیرساخت های مناسب برای اجرای این روش ها از جمله چالش های مورد نیاز است. با توجه به تاثیرات مثبت و اثربخش یادگیری وب محور بر روابط آموزگار و شاگرد در دوره ابتدایی، پیشنهاد می شود که مدارس و معلمان با بهره گیری از این رویکرد آموزشی، فرصت های بیشتری برای تقویت روابط مثبت و موثر با دانش آموزان خود ایجاد کنند. همچنین، آموزگاران می توانند با بهره گیری از ابزارها و منابع آموزشی مناسب، این رویکرد را بهبود داده و تاثیرات بیشتری بر روابط آموزگار و شاگردان خود داشته باشند.

اثرات یادگیری وب محور بر روابط آموزگار و شاگرد در دوره ابتدایی Keywords:

اثرات یادگیری وب محور بر روابط آموزگار و شاگرد در دوره ابتدایی authors

بهنام افراز

کارشناسی علوم تربیتی گرایش پیش دبستانی دانشگاه فرهنگیان

زینب امیرزاد

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور

فرزاد ارشک

مهندسی کامپیوتر دانشگاه علمی کاربردی

احمد عباس آبادی

کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی گرایش کارآفرینی دانشگاه پیام نور

مقاله فارسی "اثرات یادگیری وب محور بر روابط آموزگار و شاگرد در دوره ابتدایی" توسط بهنام افراز، کارشناسی علوم تربیتی گرایش پیش دبستانی دانشگاه فرهنگیان؛ زینب امیرزاد، کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور؛ فرزاد ارشک، مهندسی کامپیوتر دانشگاه علمی کاربردی؛ احمد عباس آبادی، کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی گرایش کارآفرینی دانشگاه پیام نور نوشته شده و در سال 1401 پس از تایید کمیته علمی چهارمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، حقوق، مطالعات اجتماعی و روانشناسی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله یادگیری وب محور، معلم، دانش آموز، همکاری، ارتباط هستند. این مقاله در تاریخ 23 تیر 1402 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 196 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که هدف این مقاله، بررسی اثرات یادگیری وب محور بر روابط آموزگار و شاگرد در دوره ابتدایی است. در این راستا، ما به بررسی اصول و مبانی یادگیری وب محور در آموزش ابتدایی می پردازیم و نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در این رویکرد را بررسی می کنیم. همچنین، تاثیر یادگیری وب محور بر روابط آموزگار و شاگرد را از منظر ... . برای دانلود فایل کامل مقاله اثرات یادگیری وب محور بر روابط آموزگار و شاگرد در دوره ابتدایی با 12 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.