بررسی تاثیر روش تدریس پژوهی درس ریاضی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
Publish place: 6th International Conference on jurisprudence, Law, Psychology and Education Science in Iran and Islamic World
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 139
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICJLP06_044
تاریخ نمایه سازی: 25 تیر 1402
Abstract:
تدریس به عنوان پیچیده ترین فعالیت آموزشی از دیرباز مورد توجه پژوهشگران علوم تربیتی قرار داشته است. به همین ترتیب نیزتاکنون با هدف شناسایی مولفه های یک تدریس خوب واثربخش، پژوهش های فراوانی به مرحله اجرا درآمده است. در طی دو هفتهگذشته، سیرمطالعاتی مربوط به زمینه عمدتا برشناسایی و تحلیل نقش، شایستگی، فرهنگ و باورهای معلمان برفرایند تدریس متمرکزشده است. جامعه آماری این تحقیق، متشکل از دانش آموزان کلاس دوم ابتدایی است که در سال تحصیل ۹۵ - ۹۴ در مدارس ابتداییشهرستان کارون مشغول به تحصیل می باشند. واحد نمونه گیری کلاس درس است تعداد دانش آموزان ۲۶ نفر در هر گروه به منزلهحجم نمونه می باشد.. نتایج حاصل با استفاده از آزمون های آماری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج نشان داد که دانش آموزانیکه به طور پروژه ای مشارکتی آموزش دیده بودند، از پیشرفت تحصیلی بالاتری برخوردار بودند
Keywords:
Authors
فریده قاسمی
دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی- دانشگاه آزاد اسلامی اهواز
سکینه شاهی
استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز