بررسی نحوه تدریس به دانش آموزان کم توان ذهنی

اختلالات تحصیلی دانش آموزان استثنایی از اهمیت ویژه ای برخوردار است که در این مقاله به این موضوع پرداخته شده است ونتایجی حاصل شد: اختلال تحصیلی یکی از مشکلات جدی و شایع در میان دانش آموزان است. این اختلالات حتما باید توسطوالدین و معلمان مورد توجه قرار بگیرد، اما تشخیص آنها کار راحتی نیست. دانش آموزانی که این اختلالات را دارند، ممکن است،در یک یا چند درس نمره پائینی بگیرند، یا بنظر برسد تحصیلی ضعیفی دارند. در این مواقع اگر معلم مدرسه دانش روانشناسی کافینداشته باشد و علائم اختلالات تحصیلی را تشخیص ندهد، ممکن است به دانش آموز برچسب هایی تحت عنوان کم هوش، خنگ،تنبل و … زده بزند. از آنجا که دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری، جزو بچه های در معرض خطر و شکننده محسوب میشوند، آموزش و پرورش باید از این افراد پشتیبانی کند و یک سپر دفاعی برای آنان باشد. همچنین نظام اجتماعی نیز باید از آنانحمایت و مراقبت کند. برای کاهش آمار بالای مبتلایان به این اختلالات و عوارض جانبی، ضرورت دارد معلمان با این اختلالاتآشنایی پیدا کنند. در این مقاله با استفاده از منابع موجود کتابخانه ای و میدانی و بهره گیری از مطالعات، و سندکاوی بهگردآوری داده های مورد نیاز پرداخته شده و داده های گردآوری شده تجزیه و تحلیل شده است

Keywords:

استثنایی , دانش آموزان , تدریس , آموزش .