بررسی تاثیر اجرای برنامه ی آموزش فلسفه به کودکان بر خلاقیت وآگاهی فراشناختی دانش آموزان پایه ابتدایی شهر همدان درسال۱۴۰۱

فلسفه به کودکان امکان می دهد به جای حفظ موضوعات درسی ، آن ها را سبک و سنگین کنند و در مورد آن ها داوری کنند. آموزش فلسفه به کودکان، هوش کودکان را بالا می برد و توانایی آن ها را در مورد مسائل اخلاقی پرورش می دهد. فعالیت و تجربه کودکان و نیز علاقه ، کنجکاوی کودکان، بنیادهای مناسبی را برای جنبش فلسفه برای کودکان فراهم می کند. مفهوم علاقه ی مورد نظر روسو که آن را ذاتی می داند، علاقه ای که به کودک کمک می کند تا به کشف جهانی بپردازد که در آن زندگی می کند .

Keywords:

فلسفه , خلاقیت , آگاهی فراشناختی , دانش آموز