راهکارهای پرورش خلاقیت در دانش آموزان
Publish place: 1st International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Philosophy
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 120
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_1075
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1402
Abstract:
اثرات آموزشی ؛ کاربرد آموزشی الگوی آموزش مستقیم مستلزم آشنایی با مفاهیم دانش بیانی و دانش مرحله ای است . دانش بیانی اطلاعاتی است که دانش آموزان درباره چیزی دارند، در حالی که دانش مرحله ای ، دانستن مراحل انجام دادن چیزی است . الگوی آموزش مستقیم به ویژه برای ارتقای یادگیری دانش آموز در زمینه ی دانش مرحلهای که برای انجام دادن مهارت های ساده و دشوار لازم است و نیز برای آن نوع از دانش بیانی که به خو بی برای آموزش های گام به گام سازمان یافته اند، طراحی شده است . امروزه برنامه ریزی در زندگ ی کودکان پر رنگ تر از گذشته صو رت می گیرد و جایی برای بازی و اوقات فراغت باقی نمانده است .
Keywords:
Authors
فرزانه خداوردی
کارشناسی پیوسته ، رشته مدیریت دانشگاه علمی کاربردی نیما
ساناز عباسیان
کارشناسی پیوسته ، رشته الهیات علوم قرآنی و حدیث دانشگاه اصولدین تهران