بررسی اثر بخشی استفاده از روش قصه گویی بر افزایش بعد جرئت ورزی هوش اجتماعی دانش آموزان دختر پایه اول ابتدایی در سال ۱۴۰۰_۱۴۰۱
Publish place: 1st International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Philosophy
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 90
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_1735
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1402
Abstract:
پژوهش حاضر باهدف «بررسی اثربخشی استفاده از روش قصه گویی برافزایش بعد جرئت ورزی هوش اجتماعی دانش آموزان دختر پایه اول ابتدا یی در سال »۱۴۰۰_۱۴۰۱ از روش شبه آزمایشی بوده است و جامعه آماری دانش آموزان دختر پایه اول دبستان شهرستان بندر ترکمن ۹۲۸ نفر و حجم نمونه ۷۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی در دسترس انجام شده و برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه ی مقیاس مهارتهای اجتماعی گرشام – الیوت )۱۹۹۰(، استفاده شده است. شواهد تجربی به دست آمده، حاکی از معنیداری فرضیه پژوهش میباشد و بین روش قصه گو یی و ارتقاء بعد جرئت ورزی هوش اجتماعی دانش آموزان دختر )پا یه اول( مدارس شهرستان بندر ترکمن تفاوت معناداری وجود دارد؛ و این بدان معناست که روش قصه گویی برای ارتقا بعد جرئت ورزی هوش اجتماعی دانش آموزان دختر پایه اول شهرستان بندر ترکمن اثربخش است؛ بنابرا ین برای پیشرفت جامعه از طریق ارتقا بعد جرئت ورزی هوش اجتماعی میتوان از روش قصه گویی استفاده نمود.
Keywords:
Authors
عاطفه اعتمادی فر
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، موسسه آموزش عالی شمس گنبد
بی بی منیره قاضی
استادیار، دکتری تخصصی روانشناسی، موسسه آموزش عالی شمس گنبد