اثر بخشی آموزش خلاقیت بر حل مسئله اجتماعی دانش آموزان پایه پنجم
Publish place: 1st International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Philosophy
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 96
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_1788
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1402
Abstract:
پژوهش حاضر به بررسی اثر بخشی آموزش خلاقیت بر توانایی حل مسئله اجتماعی دانش آموزان ابتدائی میپردازد. به منظور انجام این پژوهش که از نوع پژوهشهای کاربردی نیمه آزمایشی با گروه آزمایش و گواه میباشد. در ابتدا پس از جمع آوری اطلاعات کتابخانه ای با توزیع پرسشنامه ؛ توانایی حل مساله در میان نمونه در دسترس که دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی شهر قاین بودند؛ سعی نمودیم تا دانش آموزانی را که امتیاز کمتری کسب کرده اند را شناسایی کنیم از میان کمترین نمرات بدست آمده ۳۰ نفر را انتخاب کرده و در دو گروه آزمایش و گواه جایگماری نمودیم اعضاء گروه آزمایش تحت آموزش با پروتکل آموزشی ده جلسه ای آموزش خلاقیت قرار گرفتند سپس نتایج حاصل از پیش آزمون و پس آزمون مورد بررسی قرار گرفت. تحلیل دادهها در سه قسمت یافته های ،توصیفی مفروضه های تحلیل کواریانس تحلیل فرضیه ها تنظیم گردید و تحلیل دادهها نیز به کمک نرم افزار SPSS۲۴ انجام شد. یافته ها حاکی از آن بود که حل مساله دانش آموزان در گروه آزمایش نسبت به گروه گواه در مرحله پس آزمون نسبت به پیش آزمون بهبود یافته لذا . توان گفت که آموزش خلاقیت بر توانایی حل مسئله دانش آموزان تاثیر معنا داری دارد و سبب افزایش حل مساله سازندهآنان و کاهش حل مساله غیر سازنده آنانشود.
Keywords:
Authors
مریم ملائی
آموزگار آموزش و پرورش شهرستان قاینات
زهرا ملائی
آموزگار آموزش و پرورش شهرستان قاینات
فاطمه ملائی
آموزگار آموزش و پرورش شهرستان قاینات