بررسی نقش مدیریت کلاس درس در فرایند رفتار تحصیلی دانش آموزان
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 142
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICISME04_140
تاریخ نمایه سازی: 29 تیر 1402
Abstract:
هدف از انجام این پژوهش بررسی جایگاه مدیریت کلاس درس در فرآیند تحصیلی دانش آموزان است. یادگیری و تحصیل یکی از مهم ترین و تاثیرگذارترین موضوعات در همه ی جوامع امروزی می باشد رشد و پیشرفت بی حد و مرز در سراسر دنیا و وابستگی این موضوع به علم و دانش همه کشورها را برای دست یابی به آموزش مناسب و مطلوب در این راه چه در سطح کلان و چه در سطح خردبه حرکت وا داشته است تا در این راه پیشرفت خود بهبهترین وجه ممکن عملکرد داشته باشند.این مقاله با روش علمی مروری(کتابخانه ای)انجام گرفته شده است و در تهیه ی آن از انواع مقالات،کتاب ها،مجلات و........ معتبر استفاده شده است. یافته های این مقاله حاکی از آن استکه آموزش و پرورش به عنوان یک نهاد موثر در هر جامعه ی پیشرفته ای برای رشد و پیشرفت خودنیازمند معلمان با مهارت و دانش بالا است. تا با بکار گیری دانش و مهارت خود در انتخاب روش تدریس،کنترل کلاس، نحوه ی ارزیابی، ایجاد تعامل و........ بتواند دانش آموزان را به اهداف تعیین شده از قبل با توجه به استفاده ی حداکثری از استعدادهای آن ها برساند نتیجه ی کلی که از این مقاله گرفته شده است برای پیشبرد اهداف تعیین شده و رسیدن به حد مطلوب توسط آموزش و پرورش بایدزیر مجموعه های موثر و کارآمد داشته باشد تا با اجرای صحیح مسئولیت های خود مجموعه را به سمت جلو و پیشرفت پرتاپ کنند وبا توجه به جایگاه معلمی در این موضوع مهم ترین بخشی که معلمان می توانند تاثیرگذار باشند کلاس درس است که برای موفقیت در این راه باید به مهارت و دانش کافی دست یابند.
Keywords:
Authors
مریم ملازهی
آموزگار آموزش و پرورش سراوان
سائمه دهواری
آموزگار آموزش و پرورش سراوان