روش تدریس مسئله محور
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,558
This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NSPES01_015
تاریخ نمایه سازی: 31 تیر 1402
Abstract:
در این مقاله تاثیر روش تدریس مسئله محور بر یادگیری دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرد. یادگیری مسئله محور یک رویکرد فعال به یادگیری است که در آن فراگیرندگان در فهم و حل مسائل پیچیده و بد ساختار با هم مشارکت می کنند. در فرایند تدریس مسئله محور فراگیران در گروه های کوچکتر برای حل یک مسئله ی مشخص نقشی بر عهده می گیرند و از طریق تبادل نظر به حل آن می پردازند و در حین انجام این کار دانش لازم را فرا می گیرند. در این روش بسیاری از مهارت های فردی و اجتماعی فراگیران بهبود می یابد و یادگیری درازمدت و عمیق تری حاصل می شود.بنابراین هدف اصلی این مقاله آشنا نمودن معلمان با روش تدریس مسئله محور به عنوان یک روش فعال یادگیری و همچنین مزایا و محدودیت های اجرایی این روش است.
Authors