‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ بررسی رابطه بین یادگیری سازمانی با عملکرد سازمانی پایدار با تاکید بر نقش میانجی مدیریت دانش در شرکت های دانش بنیان استان آذربایجان غربی

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین یادگیری سازمانی با عملکرد سازمانی پایدار با تاکید بر نقش میانجی مدیریت دانش در شرکت های دانش بنیان استان آذربایجان غربی می باشد. روش تحقیق حاضر بر اساس هدف کاربردی می باشد. از نظر گردآوری داده ها و اطلاعات و روش تجزیه و تحلیل یک تحقیق توصیفی و غیر آزمایشی می باشد و بر حسب نحوه اجراء از نوع پیمایشی می باشد که به شیوه میدانی انجام گرفته است. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش شامل کلیه کارکنان شرکت های دانش بنیان فعال در استان آذربایجان غربی می باشد. تعداد این شرکت ها در سال ۱۴۰۰، ۱۲ شرکت می باشد. تعداد اعضای جامعه ۲۴۸ نفر تعیین شد. حجم نمونه از طریق فرمول کوکران ۱۵۱ نفر به دست آمد. روش نمونه گیری به صورت طبقه ای و تصادفی می باشد. در سطح آمار توصیفی از شاخص های آماری، فراوانی، درصد و میانگین در قالب نمودار و جدول استفاده شد برای تحقق این امر از نرمافزار EXCEL و SPSS به منظور جمعآوری داده و ساخت بانک اطلاعات مرتبط با تحقیق کمک گرفته شد و در سطح آمار استنباطی متناسب با سطح سنجش داده ها و مفروضات آماری نرمافزار SPSS (برای محاسبه آلفای کرونباخ میانگین و جدول فراوانی) و از ۳. ۲. ۴ PLS Smart (برای برای محاسبه تحلیل عاملی تاییدی و تحلیل مسیر و برآورد رابطه های میان متغیرهای پنهان مسئله و برازندگی مدل) مورد استفاده قرار گرفت. نتایج نشان داد که یادگیری سازمانی بر عملکرد سازمانی پایدار و مدیریت دانش تاثیر مثبت و معناداری دارد. همچنین مدیریت دانش بر عملکرد سازمانی تاثیر می گذارد. در آخر مدیریت دانش در رابطه بین یادگیری سازمانی و عملکرد سازمانی پایدار، دارای نقش میانجی است.

Keywords:

مدیریت دانش , یادگیری سازمانی , عملکرد سازمانی پایدار.