تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی براساس الگوی مریل

هدف پژوهش حاضرتحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی براساس الگوی مریل است. کتاب درسی علوم تجربی یکی از اصلی ترین دروس دوره ابتدایی و راهنمایی تحصیلی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل محتوای کتاب درسی علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۰ می باشد. جمعیت نمونه برابر با حجم جامعه آماری انتخاب گردیده است. پژوهش حاضر از نوع کاربردی و روش تحقیق آن توصیفی و از نوع تحلیل محتوا می باشد. کتاب علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی مشتمل بر سیزده درس می باشد که هر درس بطور مجزا مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و در نهایت اطلاعات به دست آمده از هر درس جمع بندی شده و کل کتاب تجزیه و تحلیل گردید. نتایج پژوهش نشان می دهد که محتوای کتاب علوم پایه چهارم ابتدایی بیشتر با هدف ایجاد سطوح عملکرد یادآوری و عملکرد کاربرد، طراحی شده است و عملکرد کشف و ابداع که در کل آموزش علوم باید بیش از همه عملکردها مورد توجه قرار گیرد، کمتر مورد توجه و تاکید قرار گرفته است.

Keywords:

تحلیل محتوا , الگوی مریل , اهداف آموزشی , علوم تجربی