بررسی و تحلیل جایگاه آیندهی فناوری های نوین در تکنولوژی آموزشی و نقش شبکه های اجتماعی در آموزش و پژوهش با محوریت تعلیم و تربیت

آموزش و پرورش یکی از مهم ترین مباحث هر جامعه جهت رشد و تعالی دانش آموزان می باشد. امروزه آموزش، با پیشرفت تکنولوژی و فناوری های در دسترس و ورود به این حیطه مورد تحول قرار گرفته است. درحقیقت تکنولوژ ی، دانش آموزان و دبیران را از روش سنتی یادگیری و تدریس به سوی محیطی پیشرفته وپیچیده تر، مانند رایانه در جهت بهینه سازی و افزا یش کیفیت یادگیری، سوق داده است. این تحول مقوله ی آموزش را با فرصت ها و چالش های مختلفی روبه رو کرده است. از همین رو بررسی و تحلیل نقش و جایگاه تکنولوژی شبکه اینترنتی و جنبه های مختلف آموزش مبتنی بر تکنولوژی، مورد توجه پژوهشگران حوزه آموزش قرار گرفته است. در این مقاله با روش توصیفی-تحلیلی- به تحلیل و بررسی ابعاد مختف آموزش مبتنی بر فناوری تکنولوژی پرداخته است. نتایج حاصل از مطالعه حاضر نشان می دهد که استفاده بهینه از فن آوری آموزشی در جریان تدریس و یادگیری می تواند به سبب فعال کردن حواس دانش آموزان، امر آموزش را واقعیتر و عملی تر کند و حتی با غنی کردن کیفیت تدریس و یادگیری، کارآیی تعلیم و تربیت را ارتقاء دهد. بااینحال اینترنت و فضای مجازی دارای مضرات و چالش هایی نیز هست که لازم است آموزگاران و والدین با آموزش صحیح و بیان فواید و مضرات اینترنت، دانش آموزان در فرآیند استفاده از اینترنت و شبکه های اجتماعی جهت پیشرفت خود گام بردارند.

Keywords:

تکنولوژی آموزشی , آموزش و پرورش , فناوری نوین , شبکه اجتماعی , تعلیم و تربیت.