نقش برنامه ریزی درسی و آموزشی در مدارس آینده

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی نقش برنامه ریزی درسی و آموزشی در مدارس آینده می باشد. برنامه ریزی درسی به یادگیری و طراحی عناصر و عوامل مختلف آن مربوط می شود. فرایند یادگیری به عوامل گوناگون ارتباط داردکه هر یک از آنها در جریان و چگونگی یادگیری موثر است. نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد مشارکت معلمان در نظام برنامه ریزی درسی یک فرایند تک-بعدی نیست؛ بلکه شامل ابعاد طراحی، تدوین، اجرا، ارزشیابی و بازنگری و تجدیدنظر است که هریک دارای مولفه های گوناگونی بوده که در یافته های پژوهش به آن پرداخته شده است و مشارکت معلمان در این ابعاد گامی بزرگ در نظام برنامه ریزی درسی ایران برشمرده می شود.

Keywords:

برنامه ریزی درسی , معلم , مدارس آینده , ارزشیابی