بررسی مفهوم مشاوره گروهی و کاربردهای آن در کاهش میزان اختلالات یادگیری در دانش آموزان
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 97
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_2129
تاریخ نمایه سازی: 6 مرداد 1402
Abstract:
وجود اختلالات یادگیری و رفتاری در دانش آموزان امری طبیعی اما مشکل ساز برای تدریس و آموزش معلم خواهد بود که در این میان وظیفه معلمان به عنوان نقش اصلی در امر آموزش برطرف کردن و کاهش این اختلالات است . یکی از راهکارهای مفید و روانشناختی برای از بین بردن اختلالات یادگیری در دانش آموز استفاده از تکنیک مشاوره گروهی است که در آن مشاور و دانش آموز و همچنین در صورت نیاز والدین دانش آموزان در آن مشارکت داشته و به بررسی مشکلات یادگیری در دانش آموز پرداخته و راهکارهایی را در این زمینه بیان میکنند. این نوع مشاوره میتواند مزایا و معایبی نیز داشته باشد که در این مقاله سعی داریم تا ضمن آشنایی با مفهوم مشاوره گروهی و شیوه های آن، با مزایا و معایب آن نیز آشنا شویم و برای اینکار از منابع کتابخانه ای مرتبط با موضوع استفاده کردیم.
Authors
فرشته مددی
فوق لیسانس مشاوره مدرسه؛ آموزش ابتدایی