بررسی تاثیر آموزش مجازی بر رضایت شغلی و سواد رسانه ای معلمان دوره ابتدایی شهرستان علی آباد کتول
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 113
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-5-54_015
تاریخ نمایه سازی: 8 مرداد 1402
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مجازی بر رضایت شغلی و سواد رسانه ای معلمان دوره ابتدایی شهرستان علی آبادکتول می باشد. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان دوره ابتدایی شهرستان علی آبادکتول در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ است که تعداد آنها ۴۰۰ نفر معلم می باشد. نمونه پژوهش بوسیله نمونه گیری تصادفی ساده با توجه به جدول کرجسی و مورگان به تعداد ۱۹۶ نفر می باشد. روش جمع آوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای و میدانی و با استفاده از پرسشنامه های، پرسشنامه آموزش مجازی وطن پرست و همکاران (۱۳۹۵)، پرسشنامه رضایت شغلی اسمیت کندال و هیولین (۱۹۶۹) و پرسشنامه سواد رسانه ای فلسفی (۱۳۹۳) می باشد. در خصوص گردآوری اطلاعات مربوط به ادبیات موضوع و پیشینه پژوهش از روش های کتابخانه ای و جهت جمع آوری اطلاعات برای تایید یا رد فرضیه های پژوهش از روش میدانی با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۵ استفاده می شود. بین آموزش مجازی با رضایت شغلی و سواد رسانه ای، با مقدار آزمون (۷۸۴/۲) و سطح معناداری (۰۰۰/۰) با اطمینان ۹۹ درصد و احتمال خطای ۱ درصد تاثیر معناداری وجود دارد. بدین ترتیب فرض تحقیق (H۱) پذیرفته و فرض صفر (H۰) رد می شود. به بیان دیگر، تاثیر آموزش مجازی بر رضایت شغلی و سواد رسانه ای معلمان دوره ابتدایی شهرستان علی آبادکتول مستقیم و مثبت می باشد.
Keywords:
Authors
فاطمه خراسانی
آموزگار مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش، شهرستان علی آبادکتول، گلستان، ایران
رقیه سوخته سرائی
آموزگار مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش، شهرستان علی آبادکتول، گلستان، ایران
عاطفه علی آبادی بسطامی
آموزگار مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش، شهرستان علی آبادکتول، گلستان، ایران