بررسی دو استاندارد محتوایی جبر و آمار احتمال درکتب ریاضی مقطع ابتدایی
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,062
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MATH04_009
تاریخ نمایه سازی: 8 مرداد 1402
Abstract:
اصول و استاندارد های ریاضیات مدرسه دستورالعمل هایی هستند که توسط شورای ملی معلمان ریاضی (NCTM) در سال ۲۰۰۰ تهیه شده است. استانداردهای محتوایی حداقل های مورد نیاز در هریک از موضوع های "اعداد و عملیات"، "جبر"، "هندسه"، "اندازه گیری" و "داده ها، آمار و احتمال" را تعیین می کند و استانداردهای فرآیندی در کنار این پنج استاندارد محتوایی، پیکر یکپارچه ریاضی را تشکیل می دهند. در این مقاله به بررسی سهم دو استاندارد ریاضی "جبر و نمایش نمادین" و "آمار و احتمال" در کتب پایه های اول تا ششم ایتدایی کشورمان می پردازیم. و میزان تطابق محتوای کتب ریاضی مقطع ابتدایی را با استانداردهای تعیین شده توسط شورای ملی معلمان ریاضی بررسی می کنیم.
Keywords:
Authors
الهام جعفری
دبیر ریاضی، آموزش و پرورش شهرستان جویبار