شناسایی عوامل افزایش درگیری تحصیلی دانش آموزان

هدف از تحقیق حاضر، شناسایی عوامل افزایش درگیری تحصیلی دانش آموزان بود. روش تحقیق توصیفی و روش جمع آوری اطلاعات کیفی بود. نتایج نشان داد درگیر شدن دانش آموزان در تکالیف و موضوعهای درسی هدف اصلی و مهم هر نظام تربیتی است. لذا یکی از وظایف مهم مدارس و معلمان طراحی تکالیف و فعالیتهای ذهنیای است که ویژگیهایی دارند که احتمال درگیر شدن دانش آموزان در تکالیف و امور درسی را افزایش میدهند. تشویق دانش آموزان برای شرکت در فعالیتها و یادگیریهای مشارکتی، استفاده از مربیگری همسالان، ترویج روحیه کمک طلبی به خصوص کمک طلبی، از همسالان به منظور یادگیری و درک موضوع های سخت (کمک طلبی ابزاری) از جمله مواردی است که منجر به ایجاد همبستگی، عاطفه و پیوند مثبت بین دانش آموزان گردیده، میزان درگیری دانش آموزان را در تکالیف درسی افزایش میدهد. لذا به معلمان توصیه میشود ضمن طراحی تکالیف مشارکتی، فرصتی را برای انتخاب موضوع یا تکلیف درسی و همکاری با گروهی که قرار است با آن کار کنند، در اختیار دانش آموزان قرار دهند.

Keywords:

درگیری تحصیلی , عوامل , دانش آموزان.