آسیب های جسمانی –روانی بازی های رایانه ای بر دانش آموزان

شیوع کرونا در اواخر سال ۱۳۹۸ باعث تعطیلی مدارس و کوچ دانش آموزان به فضای مجازی شد، هر چند که آموزش مجازی تاحدودی جور آموزش حضوری را کشید و به نوعی باعث شد تا آموزش تعطیل نشود، اما زیان هایی نیز به همراه داشت که هماکنون برخی از دانش آموزان در مقاطع مختلف به فضای مجازی اعتیاد پیدا کرده اند و حتی ساعت ها از وقت خود را در شبکههای اجتماعی می گذرانند و یا با بازی های هوشمند خود را سرگرم می کنند بدون اینکه متوجه بشوند به آن اعتیاد پیدا کردهاند. اعتیاد به اینترنت و استفاده بیش از حد برای همه خصوصا دانش آموزان و نوجوانان که در حال رشد هستند، مضر استچراکه باعث ایجاد بیماری های مرتبط با چشم و حتی باعث ایجاد کمردرد و ناراحتی های ستون فقرات و چاقی و به طور کلیبیماری های جسمانی و حتی سلامت روان می شود. فناوری اطلاعات و سرعت بالای انتشارآن موجب شده است بخش زیادی اززمان، فکر و انرژی کودکان و نوجوانان همه جوامع با فرهنگ های مختلف، درکنار رایانه و بر سر بازی هایی که در فرهنگ دیگریساخته شده صرف شود. امروزه بازی های رایانه ای یکی از پرمصرف ترین و مهم ترین ابزار سرگرمی کودکان و نوجوانان به شمارمی آیند که به مقدار زیادی در خانواده ها گسترش یافته و مشکلاتی را به وجود آورده است. از جمله این مشکلات را میتوانآسیب های جسمانی (وابستگی و اعتیاد،آسیب به چشم ها) و آسیب های روانی-اجتماعی (انزواطلبی،تنبل شدن چشم) را نام برد.همچنین راهکارهایی برای جلوگیری از این مشکلات ارائه شده است که نمونه ای از آنها عبارتند از: آموزش مهارت های لازم بهنسل جوان، بازنگری جدی در قوانین و مقررات کلوپ و گیم نت ها، تاسیس مرکزی برای ساخت و طراحی و تدوین بازی هایرایانهای مناسب . بنابراین باتوجه به اهمیتی که امروزه بازیهای رایانهای در زندگی انسان پیدا کرده است. هدف این مقاله ایناست که آسیب های بازی های رایانه ای شناسایی و راهکارهایی برای آن بیان شده است تا از بروز و گسترش این آسیب هاجلوگیری شود. در بررسی های انجام شده آسیب های جسمانی و روانی-اجتماعی به عنوان دو آسیب مهم شناسایی شده اند که درادامه ی مبحث به توضیح بیشتر و ارائه راهکارهایی برای مقابله با این دو آسیب پرداخته شده است.

Keywords:

بازی های رایانه ای , آسیب ها , کودکان , نوجوانان , راهکارها