آسیب های روانشناختی بیماری کرونا ویروس جدید - مطالعه مروری
Publish place: RAHYAFT، Vol: 30، Issue: 79
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 185
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_RHYFT-30-79_003
تاریخ نمایه سازی: 10 مرداد 1402
Abstract:
در دسامبر ۲۰۱۹ ویروس جدیدی از نوع کرونا که به آن بیماری تنفسی حاد نیز گفته می شود، در شهر ووهان چین شناسایی شد که توسط سازمان بهداشت جهانی کووید -۱۹ نامگذاری گردید. از مهم ترین نشانه های این بیماری، علائم حاد تنفسی می باشد که در ۲ درصد موارد منجر به مرگ بیمار می شود. این ویروس به سرعت در چین گسترش یافت و در طی چند ماه به کشورهای دیگر نیز سرایت کرد. چنانچه در زمان کوتاهی در مناطقی در جنوب شرق آسیا، شرق آسیا، جنوب آسیا، غرب آسیا، اروپا، قاره آمریکا و حتی استرالیا با شیوع این بیماری روبرو شدند. ایران نیز از جمله کشورهای غرب آسیا است که با این بیماری درگیر شد. با توجه به قدرت شیوع و انتقال بیماری سازمان بهداشت جهانی در ۴ فوریه وضعیت اضطراری اعلام و توصیه نمود تا کشورها انتقال فرد به فرد این بیماری را از طریق کاهش تماس افراد بخصوص افراد مبتلا و کارکنان بخش-های مراقبتی و درمان بیماران را کاهش داده و گسترش جهانی آن را کنترل نمایند. وضعیت فعلی شیوع کرونا باعث ایجاد مشکلات سلامت روان مانند استرس، اضطراب، علائم افسردگی، بی خوابی، انکار، خشم و ترس در افراد شده است. نتیجه گیری: در هنگام وقوع شیوع بیماری های عفونی با مرگ و میر بالا همکاری نزدیک روانپزشکان، متخصصان سایر شاخه های سلامت روان، مقامات محلی و کارمندان بهداشت در جامعه ضروری است. بنابراین مداخلات روانپزشکی زود هنگام و مداوم توسط تیم بهداشت روان پیشنهاد می شود تا تاثیرات آسیب زای شرایط بیماری کرونا ویروس به حداقل برساند.
Keywords:
Authors
سحر ترابی زنوز
روانشناسی، روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران
فاطمه قاسمی طابق
دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران
اعظم قرآنی
. دانشجو کارشناسی ارشد روانشناس بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.
فائزه ابراهیمی صدر
روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.
مجید محمود علیلو
استاد دانشگاه تبریز، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.
راضیه پاک
دانشگاه تبریز، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :