راهکارهای بهبود میانگین نمرات و درصد قبولی در امتحانات نهایی در دوره دوم متوسطه

سیستم آموزش و پرورش به روش های جدیدی که کیفیت، بهره وری و موفقیت را اصلاح کند نیاز دارد. یکی از بزرگترین چالش هایی که موسسات آموزشی و سیستم آموزش و پرورش با آن روبه رو است، بهبود کیفیت آموزش دانش آموزان و میزان درصد قبولی آنان است. نمره به عنوان متغیری که به راحتی قابل اندازه گیری و در دسترس است همواره برای ارزیابی عملکرد مدارس و دانش آموزان استفاده شده است. نگرش دانش آموز نسبت به امتحان و آزمون و عملکرد وی در آزمون ها، زندگی تحصیلی و شغلی او را تحت تاثیر قرار می دهد. آزمون ها در تصمیم گیری فرد برای انتخاب رشته تحصیلی و شغلی و یا در تصمیم گیری کسانی که در تعیین امکانات تحصیلی و شغلی وی موثرند، مانند معلمان و کارفرمایان، نقش اساسی دارند. در این مقاله که با روش توصیفی و تحلیلی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است برآنیم که ضمن تعاریف امتحان، انواع امتحان و هدف های امتحان به ارائه چند راهکار برای بهبود میانگین نمرات و درصد قبولی در امتحانات نهایی دوره دوم متوسطه بپردازیم.

Keywords:

نمره , قبولی , امتحانات نهایی , دوره دوم متوسطه , دانش آموز