نقش شناخت فلسفه اموزش و پرورش تعلیم و تربیت برای معلمان
Publish place: 2nd.International Congress on Management, Economy, Humanities and Business Development
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 353
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMBA02_348
تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1402
Abstract:
اصول و فلسفه تعلیم و تربیت یکی از درسهای تربیتی مهم و ضروری متقاضیان حرفه دبیری است . در توصیهنامه بینالمللی یونسکو، فلسفه تعلیم و تربیت به عنوان یکی از مواد درسی ضروری آنها لحاظ شده است ، اما متقاضیان حرفه معلمی همواره با تردید به اهمیت این درس نگریستهاند. گویی آن را بیارتباط با حرفه خود میدانند .این مقاله برای تبیین اهمیت و ضرورت داشتن تفکر و بینش فلسفی برای معلمان، روشنگریهای فلسفه و فلسفه تعلیم و تربیت را در حرفه معلمی کنکاش نموده و پیامدهای آموختن مباحث فلسفی را برای معلمان تبیین کرده است . از این رو ابتدا ویژگیهای ضروری یک معلم خوب، در یک الگوی چند سطحی پیاز مانند تبیین شده است که این سطوح عبارتند از: رفتارهای معلم ، صلاحیتها، اعتقادها، هویت حرفهای و رسالت معلم . فلسفه تعلیم و تربیت در اغلب این سطوح دارای رهنمودهایی ارزشمند برای معلمان است . در ادامه مقاله ، این رهنمودها، در ارتباط با ویژگیهای ضروری یک معلم خوب مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است .
Keywords:
Authors
شهرزاد نوری زاده
دانشجوی دکتری تخصصی مدیریت بازرگانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت
زینب حاجتی سسمسی
کارشناسی ارشد مدیریت دولتی _رفتارسازمانی دانشگاه راهبرد شمال