شناسایی مولفه های موثر بر بهبود عملکرد گروههای آموزشی در آموزش و پرورش استان فارس(با تاکید بر رویکرد کیفی )

نقش گروههای آموزشی در ارتقای کیفیت فعالیت های آموزشی و پرورشی مدارس برکسی پوشیده نیست و ارتقاء کیفیت عملکرد آموزشی ، در گرو فعالیت گروههای آموزشی توانمند و شایسته است . ،از این رو ارزیابی عملکرد گروههای آموزشی یکی از مسئولیت های مهم برنامه ریزان برای توسعه حرفه ای و حفظ و ارتقای آموزش عالی است . هدف از انجام این پژوهش شناسایی مولفه های موثر بر بهبود عملکرد گروههای آموزشی در آموزش و پرورش استان فارس است . پژوهش حاضر یک بررسی توصیفی از نوع کیفی است . جامعه آماری شامل گروههای آموزشی تمام مناطق آموزش و پرورش استان فارس است . اطلاعات مورد نیاز برای پاسخگویی به سوالات پژوهش ، داده های کیفی شامل مضامین استخراج شده از طریق بررسی اسناد و مقالات و جستجو در شبکه جهانی اینترنت هستند. از جمله نتایج تحقیق می توان به شناسایی ۸ مولفه اصلی شامل عوامل فردی ،عوامل مرتبط با نقش ،عوامل انگیزشی ،عوامل سازمانی ،عوامل درون گروهی ، عوامل مرتبط با ارزشیابی و بهبود کیفیت ،عوامل کارآمدی و کارایی روشهاو عوامل مرتبط با نظام تعلیم و تربیت و۷۷ شاخص اشاره کرد.

Keywords:

کیفیت عملکرد , گروههای آموزشی , مولفه ها و شاخص های عملکرد آموزشی