چگونگی تاثیرگذاری مهارت های علمی آموزشی معلمان در به کارگیری الگوهای تدریس بر بهبود راهبردهای یادگیری و مطالعه دانش آموزان
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 118
This Paper With 29 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_2187
تاریخ نمایه سازی: 20 مرداد 1402
Abstract:
فرایند تدریس و بهبود و پیشرفت در آن از چالش های معلمان بوده و همواره در این زمینه تلاش می کنند. در فرایند تدریس آنچه به معلم کمک خواهد کرد تا بتواند یک تدریس موفق داشته باشد، میزان شناخت معلم از توانایی های خود از یک طرف و آگاهی معلم از روند علمی نهفته در فرایند تدریس از طرف دیگر می باشد. هدف از یک تدریس اثربخش فقط انتقال اطلاعات علمی نیست، بلکه نتایج حاصله ی از آن را نیز باید گسترش داد. برای رسیدن به این هدف معلمین با عشق وعلاقه وبرخورداری از شخصیت معنوی وبرجسته وآشنا با اصول وروش های علمی بردل وجان فراگیران خود نفوذ نموده واستعدادهای بالقوه آنان را پرورش داده وشکوفا نمایند. در این مقاله شما را با مفهوم و نقش و اهمیت مهارت های علمی آموزشی معلمان و روش های آن و راهکار ع=های الگوی تدریس برای یادگیری بهتر دانش آموزان آشنا خواهیم کرد.
Keywords:
Authors
فاطمه افشارفر
لیسانس آموزش ابتدایی
محمدمهدی رفیعی
دانشجوی کارشناسی ناپیوسته دانشگاه فرهنگیان
رقیه جلالی
فوق لیسانس روانشناسی