سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

Login
PapersConferencesJournals

ویژگی های روانسنجی مقیاس افسردگی نوجوانان براساس نظریه سوال- پاسخ و مقایسه نتایج با نظریه کلاسیک آزمون

Publish place: Journal of School of Public Health and Institute of Public Health Research، Vol: 15، Issue: 3
Publish Year: 1396
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 150

This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Export:

Link to this Paper:
https://civilica.com/doc/1718516

Document National Code:

JR_SJSPH-15-3_002

Index date: 11 August 2023

ویژگی های روانسنجی مقیاس افسردگی نوجوانان براساس نظریه سوال- پاسخ و مقایسه نتایج با نظریه کلاسیک آزمون abstract

زمینه و هدف: هدف از مقاله حاضر بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس افسردگی نوجوانان براساس نظریه سوال- پاسخ و مقایسه نتایج به دست آمده با نظریه کلاسیک آزمون سازی می­باشد. روش بررسی: مقیاس محقق ساخته شامل ۴۶ سوال در بین ۷۵۰ دانش آموز راهنمایی و دبیرستان شهر زنجان (۳۶۴ پسر و ۳۸۶ دختر) که به صورت خوشه ای چندمرحله ای (طبقه ای متناسب با حجم) و تصادفی برگزیده شده بودند، اجرا شد. نتایج: نتایج تحلیل عاملی و ساختار سوالات نشان داد پیش فرض های مهم نظریه سوال- پاسخ یعنی تک بعدی بودن و استقلال موضعی در مقیاس  سنجش افسردگی نوجوانان برقرار است. در مقایسه ویژگی­های روانسنجی سوالات براساس دو نظریه نتایج مشابهی مشاهده شد با این تفاوت که در نظریه سوال- پاسخ توانایی برآورد پارامتر­های معتبرتری برای ارزیابی سوالات وجود داشت. ویژگی­های روانسنجی آزمون حاصل از دو نظریه نیز مقادیر نزدیکی برای همسانی درونی نشان دادند، به طوری که مقدار آلفای کرونباخ ۹۳۳/۰ و اعتبار حاشیه­ای ۹۴۷/۰ به دست آمد. نمرات هنجاری براساس تتا در نظریه سوال-پاسخ و نمرات تی در نظریه کلاسیک محاسبه شد. در رتبه­بندی افراد توسط دو نظریه روی پیوستار نمرات افسردگی تفاوت های قابل توجه­ای مشاهده شد که می توان به تفاوت­های ۹۳، ۹۲ و ۸۶ نفری در رتبه ها اشاره کرد. نتیجه گیری: بررسی و مقایسه نتایج نشان داد مدل­های­ نظریه سوال- پاسخ پارامترها و شاخص­های بیشتر و دقیقتری برای قضاوت و تصمیم­گیری در مورد سوالات، آزمون و افراد ارائه می دهند. بر این اساس کاربرد بیشتر نظریه سوال-پاسخ در سنجش دیگر سازه­های روانشناسی پیشنهاد می شود.

ویژگی های روانسنجی مقیاس افسردگی نوجوانان براساس نظریه سوال- پاسخ و مقایسه نتایج با نظریه کلاسیک آزمون Keywords:

ویژگی های روانسنجی مقیاس افسردگی نوجوانان براساس نظریه سوال- پاسخ و مقایسه نتایج با نظریه کلاسیک آزمون authors

قاسم کشاورز گرامی

Ph.D. Student, Department of assessment and Measurement, School of Psychology and Educational Sciences, Allame tabataba'i University, Tehran, Iran

افضل اکبری بلوطبنگان

Ph.D. Student, Department of Psychology and Educational Sciences, School of Psychology and Educational Sciences, Semnan University, Semnan, Iran

خدیجه باباخانی

Ph.D. Student, Department of Health Psychology, School of Psychology and Educational Sciences, Karaj Azad University, Karaj, Iran

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
Abramowitz, J.S. and Mahaffey, B., ۲۰۱۲. The Oxford Handbook of ...
Akbari, A., ۲۰۱۳. Youth and young Problems. Theran: Savalan Publisher ...
Birmaher, B., Brent, D. and AACAP Work Group on Quality ...
Birnbaum, A., ۱۹۶۸. Some latent trait models and their use ...
Hogan, T.P., ۲۰۱۳. Psychological testing: A practical introduction. Wiley Global ...
Junker, B.W. and Sijtsma, K., ۲۰۰۱. Cognitive assessment models with ...
Reynolds, W.M., ۲۰۱۰. Reynolds adolescent depression scale. John Wiley and ...
Reeve, B. B. and Fayers, P., ۲۰۰۵. Applying item response ...
Samejima, K., Ueda, Y., Doya, K. and Kimura, M., ۲۰۰۵. ...
Stochl, J., Jones, P.B. and Croudace, T.J., ۲۰۱۲. Mokken scale ...
نمایش کامل مراجع