مشکلات آموزشی از دیدگاه دانشجویان دانشکده دندانپزشکی مشهد؛ مطالعه کیفی

شیده قرایی; ساناز کارگزار; مریم امیرچقماقی; حسن غلامی

مشکلات آموزشی از دیدگاه دانشجویان دانشکده دندانپزشکی مشهد؛ مطالعه کیفی

Publish place: Education strategies in medical sciences، Vol: 8، Issue: 2

Publish Year: 1394

Type: Journal paper

Language: Persian

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/1719510

Document National Code:

JR_EDCBM-8-2_008

Index date: 12 August 2023

مشکلات آموزشی از دیدگاه دانشجویان دانشکده دندانپزشکی مشهد؛ مطالعه کیفی abstract

اهداف: ارزیابی مستمر خدمات آموزشی برای حفظ و ارتقای کیفیت آموزش ضروری است. دانشجویان اصلی ترین منبع برای بررسی نقاط قوت و ضعف آموزش هستند. این مطالعه با هدف بررسی مشکلات آموزشی از دیدگاه دانشجویان دانشکده دندان پزشکی مشهد انجام شد. مشارکت کنندگان و روش ها: در این مطالعه کیفی در سال ۱۳۹۱، ۲۵ نفر از دانشجویان دانشکده دندان پزشکی مشهد در سه دوره آموزشی شامل علوم پایه، فیزیوپاتولوژی و کارآموزی شرکت داشتند و نظرات آنان طی بحث گروهی، پیرامون هدف اصلی، ضبط و پیاده شد. برای شناسایی ذهنیت های مختلف نسبت به وضعیت آموزش از روش شناسی کیو استفاده شد. سپس اطلاعات در قالب عبارات و به عنوان "نمونه مرتب سازی کیو" در اختیار دانشجویان قرار گرفت و نتایج با استفاده از روش تحلیل عاملی اکتشافی مختص به مطالعات کیو آنالیز شد. یافته ها: در مرحله اول آنالیز کیو، افراد براساس ذهنیت های خود درباره مشکلات آموزشی، طبقه بندی شدند. اما به دلیل همبستگی جزیی میان عبارت ها، تحلیل عاملی اکتشافی در شناسایی این ذهنیت ها کمک زیادی ننمود. لذا عبارت ها با استفاده از شیوه پدیدارشناسی حیطه بندی شد و در چهار حیطه شامل؛ حرفه ای گری، امکانات و تجهیزات آموزشی، مدیریت آموزشی و ارزش یابی قرار گرفت. نتیجه گیری: مهم ترین مشکلات آموزشی دانشکده دندان پزشکی مشهد از دیدگاه دانشجویان، نبود آموزش کافی در مبحث اخلاق حرفه ای، عدم تناسب تعداد دانشجویان و امکانات آموزشی در فانتوم و بخش، وضع نامناسب کتابخانه علمی، عدم استفاده از تکنیک های مشارکت دانشجویان، عدم کفایت برخی از واحدهای بالینی و نمره دهی سلیقه ای و بدون معیار است.

مشکلات آموزشی از دیدگاه دانشجویان دانشکده دندانپزشکی مشهد؛ مطالعه کیفی Keywords:

Qualitative research , Q-Sort , Education Dental , Students , مطالعه کیفی , متدولوژی کیو , آموزش دندان پزشکی , دانشجویان

مشکلات آموزشی از دیدگاه دانشجویان دانشکده دندانپزشکی مشهد؛ مطالعه کیفی authors

شیده قرایی

Dental Faculty, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran

ساناز کارگزار

Dental Faculty, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran

مریم امیرچقماقی

“Oral and Maxillofacial Diseases Research Center” and “Oral Medicine Department, Dentistry Faculty”, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran

حسن غلامی

Medical Education Department, Medicine Faculty, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

Ahangari Z, Rahmani M, Sohrabi Z, Kharazifard MJ. Dental curriculum ...

Pakshir HR. Dental education and dentistry system in Iran. Med ...

Hughes O, Wade B, Peters M. The effects of a ...

Zaighami R, Fasele M, Jahanmiri SH, Ghodsbin F. Nursing student\'s ...

Sanatkhani M, Molla Z, Akbari M. Evaluation of the students\' ...

Wallenburg I, Van Exel J, Stolk E, Scheele F, De ...

Liu CC, Chen JCH. Using Q methodology to explore user’s ...

Valenta AL, Wigger U. Q-methodology: Definition and application in health ...

Chinnis AS, Paulson DJ, Davis SM. Using Q methodology to ...

Khosravi S, Pazargadi M, Ashktorab T. Nursing students` viewpoints on ...

Khosravi SH, Abedsaeedi ZH. Focus group: A data gathering method. ...

Afkham Ebrahimi A, Nasr Esfahani M, Saghafi N. Patients’ expectations ...

Khorasani GHA, Mahmoudi M, Vahidshahi K, Shahbaznejad L, Ghafari M. ...

نمایش کامل مراجع