عوامل پیش گویی کننده عملکرد تحصیلی در دانش آموختگان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کاشان

اهداف: شناسایی عوامل موثر بر وضعیت تحصیلی از اهمیت ویژه برخوردار است. با توجه به تناقضات موجود در ارتباط با عوامل تاثیرگذار, مطالعه ای با هدف شناسایی عوامل پیشگویی کننده وضعیت تحصیلی روی کلیه دانش آموختگان رشته پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کاشان انجام شد.   روش­ها: در این مطالعه مقطعی کلیه ۴۸۲ دانش آموخته کارشناسی پیوسته رشته پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کاشان از سال ۱۳۶۵ تا انتهای ۱۳۸۲ به صورت سرشماری انتخاب شدند. پرسش نامه ای مشتمل بر اطلاعات دموگرافیک, معیارهای پذیرش, پیشینه و وضعیت تحصیلی دانش آموخته مورد استفاده قرار گرفت. اطلاعات با استفاده از آزمون T مستقل و آنالیز رگرسیون خطی چندمتغیره به روش گام به گام تجزیه و تحلیل شد.   یافته­ها: جنسیت مونث, استفاده از سهمیه مناطق, سن پایین تر در بدو ورود به دانشگاه و معدل دیپلم بالاتر بر عملکرد تحصیلی تاثیر مثبت داشتند (۰۰۰۱/۰>p )؛ براساس نتایج آنالیز رگرسیون ، ۱/۲۷% واریانس مشاهده شده در وضعیت عملکرد تحصیلی توسط ۴ متغیر معدل دیپلم, جنسیت, سابقه انتقال از دیگر دانشگاه ها و نوع سهمیه ورودی تبیین شد (۷۲/۳۸ F= ؛ ۰۰۰۱/۰>p ) ؛ معدل دیپلم به تنهایی ۴/۲۲% واریانس را تبیین کرد. نتیجه­گیری: مسئولان باید با توجه به نقش پیش گویی کنندگی پیشینه تحصیلی, معیارهای پذیرش و فاکتورهای دموگرافیک در عملکرد تحصیلی دانشجویان پرستاری, در راستای بهبود عملکرد تحصیلی آنها برنامه ریزی و اقدام نمایند.

Keywords:

Keywords: Academic Performance , Academic Achievement , Predictors , Nursing Major , کلیدواژه ها: عملکرد تحصیلی , پیشرفت تحصیلی , عوامل پیش گویی کننده , رشته پرستاری