مقایسه کاربرد ابزار های انسجام در بیان نوشتاری دانش آموزان عادی و دارای اختلالات یادگیری فارسی زبان شهر تهران
Publish place: Journal Exceptional children، Vol: 13، Issue: 1
Publish Year: 1392
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 249
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JOEC-13-1_005
Index date: 13 August 2023
مقایسه کاربرد ابزار های انسجام در بیان نوشتاری دانش آموزان عادی و دارای اختلالات یادگیری فارسی زبان شهر تهران abstract
هدف: در پژوهش حاضر، بیان نوشتاری دانشآموزان عادی و دانش آموزان دارای اختلال یادگیری فارسیزبان شهر تهران با توجه به استفاده از ابزارهای مختلف انسجام مورد بررسی و مقایسه قرار گرفتهاست. روش: طرح تحقیق از نوع پژوهشهای پسرویدادی (علی– مقایسه ای) است. رویکرد زبانشناسی اتخاذ شده رویکردی نقشگرا است و نظریه هلیدی و متیسون (۲۰۰۴) برای تحلیل دادههای گردآوری شده استفاده شده است. نمونه آماری مورد بررسی، ۲۵ دانشآموز پسر دارای اختلال یادگیری و ۲۵ دانشآموز پسر عادی ۱۰ تا ۱۲ ساله بودند. ابزار مورد استفاده، ۳ خردهآزمون (خوانداری، تصویری، و شنیداری) محققساخته بود. یافتهها: پس از استخراج فراوانی ابزارهای مختلف انسجام، با استفاده از آمار توصیفی دادهها توصیف شدند و سپس با استفاده از تحلیل واریانس چندمتغیره معناداری اختلاف مشاهده شده بین دانشآموزان عادی و دانشآموزان دارای اختلال یادگیری مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. نتیجهگیری: نتایج نشان میدهد که در سطح ۰۵/۰ =αاختلاف مشاهده شده بین دو گروه در کاربرد همه انواع ابزارهای انسجام معنادار بوده است.
مقایسه کاربرد ابزار های انسجام در بیان نوشتاری دانش آموزان عادی و دارای اختلالات یادگیری فارسی زبان شهر تهران Keywords:
Cohesive devices , Learning Disorder , Functional Approach , Text Linguistics , : ابزار های انسجام , اختلالات یادگیری , رویکرد نقش گرا , زبان شناسی متن
مقایسه کاربرد ابزار های انسجام در بیان نوشتاری دانش آموزان عادی و دارای اختلالات یادگیری فارسی زبان شهر تهران authors
احمد رمضانی
Organization for Educational Research and Planning
رضا نیلی پور
University of social Welfare and Rehabilitation Science
آتوسا رستم بیک تفرشی
Institute for Humanities and Cultural Studies
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :