ارتباط وضعیت تحصیلی با وضعیت تغذیه ای دانش آموزان کم توان ذهنی شهر تهران

هدف از انجام این تحقیق تعیین سوء تغذیه در دانش آموزان کم توان ذهنی شهر تهران و همچنین بررسی ارتباط بین وضعیت تحصیلی با وضعیت تغذیه ای این دسته از دانش آموزان بوده است. به همین منظور ۱۰% از جمیعت دانش آموزی تعدادی از مراکز آموزش استثنایی ویژه کودکان کم توان ذهنی که از نظر جغرافیایی در نقاط مختلف شهر تهران قرار داشته اند، به عنوان نمونه مطالعاتی انتخاب شدند. مقادیر مربوط به انسان سنجی جسمانی (تن سنجی) دانش آموزان براساس روش استاندارد در مدارس تعیین شد، آنگاه با استفاده از نرم افزار EPI و به منظور مشخص شدن وضعیت سوء تغذیه، داده ها مورد پردازش قرار گرفت. در این پژوهش از معدل ثلث اول به عنوان شاخص تعیین وضعیت تحصیلی استفاده شده است. نتایج این بررسی نشان داد که ۳/۴۳% از دانش آموزان دچار سوء تغذیه زمان گذشته و ۳/۳۰% دچار سوء تغذیه زمان حال بودند. ۸/۱۸% از دانش آموزان نیز به نوعی چاق و یا دچار اضافه وزن بودند. از نظر آماری اختلاف میانگین معدل ثلث اول دانش آموزانی که مبتلا به سوء تغذیه زمان گذشته بودند، با آنهایی که از این نظر سالم بودند، معنی دار بود (۰۱/۰ P<). در پایان با توجه به معیار جهانی که توسط سازمان جهانی بهداشت ارائه شده می توان ابتلا به سوء تغذیه را بعنوان یکی از مشکلات مهم بهداشتی دانش آموزان کم توان ذهنی شهر تهران معرفی نمود.

Keywords:

malnutrition , mental retardation , academic achievement , anthropometry , سوء تغذیه , کم توان ذهنی , وضعیت تحصیلی , تن سنجی