تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری شیمی

درعصر حاضر فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر ابعاد گوناگون بشر تاثیر گذاشته است، چنانچه تاثیرات این علم بر دروس علوم پایه نیز مشهود است. درس شیمی از دروسی است که درک مفاهیم آن از دید دبیران و دانش آموزان دشوار است. به دلیل ویژگی آزمایشگاهی و کاربردی نبودن این درس، قابلیت بالایی برای ارائه مفاهیم، با شبیه سازی و پویانمایی رایانه­ای دارد. بسیاری از مفاهیم مانند: حرکت مولکول­های گاز، ساختار مولکولی ترکیبات و... را می­توان با شبیه­سازی رایانه­ای قابل ارائه کرد. به منظور بهبود فرایند یاددهی- یادگیری در هر زمینه علمی، باید متناسب با هر موضوع، بهترین شیوه­ها به کار برده شوند تا حرفه آموزش و تعلیم نیز به موازات توسعه علمی در هر رشته، همواره به روز، جذاب و کارآمدتر گردد. هدف استفاده از (ICT) در فرایند برنامه ریزی درسی، افزایش کیفیت آموزش و یادگیری است. این مقاله تلاش دارد با بیان نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در حوزه تعلیم و تربیت، به بررسی جایگاه و تاثیر این پدیده بر روی برنامه درسی و بیان مزایا و معایب آن بپردازد و با آوردن نمونه­هایی از فناوری­های نوین، کاربردهای آموزشی آن­ها در آموزش شیمی بررسی نماید. روش مورد مطالعه، جستجو در پایگاه­های اطلاعاتی و بررسی مقاله­ها و نیز کتاب­های مرتبط با آموزش شیمی می­باشد. از اهم نتایجی که درضمن این پژوهش بدست آمده، می­توان به این مهم اشاره کرد که همانگونه که فناوری اطلاعات و ارتباطات در بسیاری از فرایندها مورد استفاده قرار می­گیرد، در حوزه آموزش و پرورش نیز استفاده از این فناوری­ها امری اجتناب ناپذیر است.

Keywords:

یادگیری فعال , تکنولوژی آموزشی , فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) , آموزش و پرورش , شیمی