بررسی شیوه تدریس خلاق تقریب اعداد در کتاب ریاضی مقطع ابتدائی با روش تدریس سیستمی و پیوسته

سیستم مجموعه ای از اجزاء و روابط میان آنهاست که توسط ویژگی هایی معین، به هم وابسته یا مرتبط می شوند و این اجزاء با محیط شان یک کل را تشکیل می دهند. در سیستم پیش رو ما قصد داریم دانش آموزان پایه ششم دبستان را با مفاهیم تقریب، تقریب کردن به روش قطع کردن و تقریب کردن به روش گردکردن آشنا کنیم، و دانش آموزان توانایی تقریب کردن اعداد چند رقمی، اعشاری، کسری و. . . به دست آورد. هدف از این طراحی آموزشی این است که دانش آموزان مفهوم تقریب را بخوبی درک کنند و بتوانند مسائل مختلف مربوط به مبحث تقریب را به درستی حل کند. در این سیستم درون داد ما آموزگار، کتاب درسی و دانش آموزان پایه ی ششم می باشد که با مبحث تقریب کردن به روش های مختلف آشنا نیستند. میان داد یا فرایند: روش تدریس معلم، بکارگیری تکنولوژی آموزشی و. . . می باشد. و برون داد: دانش آموزان پایه ششم دبستان که با مفهوم تقریب آشنا شده اند و می توانند مسائل مربوط به آن را به درستی حل کنند.