پیش بینی دشواری تنظیم هیجان بر اساس نگرش مذهبی و انعطاف پذیری شناختی دانش آموزان دختر متوسطه نظری

تحقیق حاضر، در راستای دشواری تنظیم هیجان بر اساس نگرش مذهبی و انعطاف پذیری شناختی دانش آموزان دختر متوسطه نظری شهرستان خوی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ صورت گرفته است. از نظر هدف جزء تحقیقات کاربردی و از نظر ماهیت پژوهش از نوع توصیفی و به روش همبستگی است. جامعه آماری را کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دور دوم شهرستان خوی، به تعداد ۲۱۸۱ نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ تشکیل دادند. حجم نمونه آماری با استفاده از جدول مورگان ۳۲۷ نفر انتخاب شدند که از طریق نمونه گیری خوشه ای اقدام به انتخاب دانش آموزان دختر مربوطه از مدارس شد. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه پرسشنامه نگرش مذهبی سراج زاده (۱۳۸۸)، مقیاس انعطاف پذیری شناختی دنیس و وندروال (۲۰۱۰) و مقیاس دشواری در تنظیم هیجان گرتز و روئمر(۱۹۹۹) استفاده شد، پایایی پرسشنامه های مذکور از طریق آلفای کرونباخ، به ترتیب، ۰/۷۷۹، ۰/۸۵۹ و ۰/۸۵ بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و آمار استنباطی(ضریب همبستگی، رگرسیون خطی و رگرسیون چندگانه) استفاده شد که نتایج نشانگر این بود که دشواری تنظیم هیجان بر اساس نگرش مذهبی به صورت معنی داری قابل پیش بینی است، به این صورت که با بهبود نگرش مذهبی، دشواری تنظیم هیجان کاهش می یابد به علاوه نتیجه تحلیل نشان داد که دشواری تنظیم هیجان بر اساس انعطاف پذیری شناختی به صورت معنی داری قابل پیش بینی است، به این صورت که با بهبود انعطاف پذیری شناختی ، دشواری تنظیم هیجان کاهش می یابد، همچنین، نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان گر این بود که ابعاد اعتقادی، عواطف، مناسکی و توانایی درک چندین توجیه جایگزین قادر هستند تا دشواری تنظیم هیجان را پیش بینی نمایند.

Keywords:

دشواری تنظیم هیجان , نگرش مذهبی , انعطاف پذیری شناختی