اثربخشی زوج درمانی هیجان مدار بر مولفه های عملکرد خانواده زوجین: یک مطالعه کارآزمایی بالینی
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 60
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_GOUMS-22-3_004
تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1402
Abstract:
زمینه و هدف: عملکرد زوجین نقش تعیین کننده ای در پایداری خانواده ایفا می کند. این مطالعه به منظور تعیین اثربخشی زوج درمانی هیجان مدار بر مولفه های عملکرد خانواده زوجین شهر ساری انجام شد.
روش بررسی: این کارآزمایی بالینی با طرح پیش آزمون – پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل با روش نمونه گیری در دسترس، روی کلیه زوجین دارای مشکلات زناشویی مراجعه کننده به مراکز مشاوره انجام شد. تعداد نمونه ها ۲۸ زوج بود که نمره پایین تر از نقطه برش (نمره ۱۲۰)، از پرسشنامه عملکرد خانواده مک مستر (FAD) دریافت کردند. نمونه ها در دو گروه مداخله و کنترل با گمارش تصادفی همتاسازی شدند. گروه مداخله در ده جلسه یک ساعت و نیمه زوج درمانی هیجان مدار شرکت کردند. از هر دو گروه پیش آزمون، پس آزمون و آزمون پیگیری یک ماهه به عمل آمد.
یافته ها: بین عملکرد اعضای گروه های مداخله و کنترل در پس آزمون متغیر عملکرد خانواده تفاوت معنیدار وجود داشت و زوج درمانی هیجان مدار موجب بهبود کلیه مولفه های عملکرد خانواده گردید. یعنی بین نمرات اعضای دو گروه در تمامی مولفه های پس آزمون متغیر عملکرد خانواده افزایش آماری معنیدار وجود داشت (P<۰.۰۵). ماندگاری اثر درمان در گروه مداخله در پیگیری یک ماهه در مقایسه با گروه کنترل مشهود بود (P<۰.۰۵). اختلاف نمرات پیش آزمون - پس آزمون عملکرد زوجین در گروه مداخله ۴.۸۴۲±۲۰.۵۶۳ (P<۰.۰۵) و پس آزمون- پیگیری ۱.۲۸۶±۴.۴۸۷ تعیین شد. همچنین اثربخشی زوج درمانی هیجان مدار در مولفه های کارکردعمومی، واکنش عاطفی، کنترل رفتار، ارتباطات، حل مساله، نقش و آمیزش عاطفی به ترتیب بیشترین اثر را داشت.
نتیجه گیری: زوج درمانی هیجان مدار در بهبود مولفه های عملکرد زوجین نقش موثری دارد. میتوان از این رویکرد در مراکز آموزشی و مشاوره برای کمک به زوجهای ناسازگار به منظور بهبود و کاهش مشکلات زناشویی، افزایش رضایتمندی و بهبود عملکرد آنان و کارکرد عمومی زوجین بهره برد.
Keywords:
Authors
معصومه نعمتی
Department of Counseling, Faculty of Educational Sciences and Counseling, Roudehen Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
فریده دوکانه ای فرد
Assistant Professor, Department of Counseling, Faculty of Educational Sciences and Counseling, Roudehen Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
معصومه بهبودی
Assistant Professor, Department of Counseling, Faculty of Educational Sciences and Counseling, Roudehen Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :