رابطه اخلاق حرفه ای با مدیریت دانش

زمینه: امروزه سازمان ها در جهت ارتقاء بهره وری خود به مدیریت دانش روی آورده اند تا با کسب و مستند نمودن دانش سازمانی و تسهیم آن در بین کارکنان و به کارگیری صحیح آن به این هدف دست یابند از طرفی اخلاق، بحثی مهم و جدی است که در جهت شکوفائی علمی، پیشرفت صنعتی و رفاه اجتماعی نقش مهمی را ایفا می کند و باعث تسهیل استقرار مدیریت دانش خواهد شد، که اخلاق حرفه ای یکی از شاخه های با اهمیت آن است. در این مقاله هدف شناسایی رابطه اخلاق حرفه ای با مدیریت دانش می باشد. پس مقاله حاضر رابطه اصول اخلاق حرفه ای و ابعاد مدیریت دانش را مورد بررسی قرار داده است.   روش کار: روش پژوهش حاضر توصیفی – همبستگی است. این پژوهش از لحاظ هدف از نوع کاربردی و از لحاظ روش گردآوری داده ها، توصیفی از شاخه همبستگی می باشد، که برای جمع آوری اطلاعات و داده ها از توزیع پرسش نامه استفاده شده است. متغیرهای تحقیق عبارت انداز: مولفه های اخلاق حرفه ای و مدیریت دانش نمونه آماری پژوهش شامل کارکنان حوزه ها و دانشکده های مختلف دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج به تعداد ۱۶۶ نفر به صورت نمونه برداری طبقه ای می باشد. اطلاعات به دست آمده در محیط نرم افزاری۱۸ SPSS و ۸/۸ Lisrel با اعمال آزمون های آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر مورد تجزیه و تحلیل واقع شدند.   یافته ها: یافته های پژوهش حاکی از آن است که بین اخلاق حرفه ای و مدیریت دانش یک رابطه مثبت و معناداری وجود دارد یعنی طبق یافته ها هرچه کارکنان در پایبندی به اصول اخلاق حرفه ای کوشاتر باشند، استقرار مدیریت دانش با سهولت بیشتری انجام می یابد و عملا خود کارکنان به صورت خود جوش و خود کنترل با توجه به روحیات حاکم بر سازمان مسیر را هموار خواهند نمود.   نتیجه گیری: بهترین راهکار برای استقرار مدیریت دانش تقویت اخلاق حرفه ای و به طبع آن تعریف کدهای اخلاقی مربوطه می باشد. برای تعمیم نتایج پژوهش بایستی جامعه های آماری را انتخاب نمود که در آن مدیریت دانش استقرار یافته و کدهای اخلاقی مربوط به حرفه های مختلف تدوین گردیده باشد.

Keywords:

Knowledge Management , Professional Ethics , Social Welfare , مدیریت دانش , الگوی عمومی مدیریت دانش , اخلاق حرفه ای , مسئولیت اجتماعی