مشوقها و بازدارنده ها در حرفه تدریس به دانش آموزان استثنایی
Publish place: Journal Exceptional children، Vol: 9، Issue: 4
Publish Year: 1388
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 161
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JOEC-9-4_003
Index date: 16 August 2023
مشوقها و بازدارنده ها در حرفه تدریس به دانش آموزان استثنایی abstract
هدف: هدف این پژوهش بررسی و شناسایی بازدارنده ها و مشوقها در حرفه ی آموزش به کودکان استثنایی بود، و در قالب پژوهش توصیفی انجام شد روش: جامعه آماری شامل تمامی معلمان کودکان کم توان ذهنی، ناشنوا و نابینا شهر اصفهان بود. نمونه پژوهش ۳۸۷ معلم بودکه به شیوه تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار پژوهش" پرسشنامه مشوقها و بازدارنده های شغل تدریس، در آموزش ویژه بیلینسلی و کروس بود که بر روی معلمان استثنایی شهر اصفهان اجرا شد. تجزیه و تحلیل داده ها با آزمون تحلیل واریانس یکطرفه انجام شد.یافته ها: نتایج نشان داد که بین میانگین نمره های معلمان دارای تحصیلات مختلف در مقیاس مشوقهای تدریس تفاوت معنادار وجود دارد. بین نمره های معلمان گروه های مختلف کودکان استثنایی در مقیاس مشوقهای تدریس تفاوت معنی دار وجود دارد، و همچنین مهمترین موارد دارای بازداندگی بالا و نیز تشویق کنندگی بالا در حرفه آموزش به کودکان استثنایی از منظر معلمان معین شد. نتیجه گیری: بر اساس این پژوهش حرفه معلمی کودکان کم توان دارای مشوقها و بازدارنده هایی است که لازم است نظام تعلیم و تربیت به آنها توجه جدی نماید.
مشوقها و بازدارنده ها در حرفه تدریس به دانش آموزان استثنایی Keywords:
مشوقها و بازدارنده ها در حرفه تدریس به دانش آموزان استثنایی authors
عباس روحانی
Islamic Azad University
داود معنوی پور
Islamic Azad University
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :