سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

اثربخشی آموزش حل مساله گروهی بر مهارتهای اجتماعی دانش آموزان با آسیب بینایی

Publish Year: 1387
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 136

This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_JOEC-8-2_002

Index date: 16 August 2023

اثربخشی آموزش حل مساله گروهی بر مهارتهای اجتماعی دانش آموزان با آسیب بینایی abstract

هدف: پژوهش حاضر به منظور بررسی اثربخشی آموزش شیوه حل مسئله گروهی بر مهارتهای اجتماعی دانش آموزان با آسیب بینایی انجام شده است. روش: این پژوهش به شیوه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل اجرا شد. جامعه مورد مطالعه را همه دانش آموزان دختر و پسر با آسیب بینایی مقطع راهنمایی مرکز ابابصیر اصفهان در سال تحصیلی ۱۳۸۷-۱۳۸۶ تشکیل می داد. نمونه پژوهش۲۰ نفر از دانش آموزان با آسیب بینایی این مرکز بودند که به شیوه تصادفی انتخاب شدند و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و دو گروه کنترل تقسیم شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه حل مسئله هپنر و  فرم معلم پرسشنامه مهارتهای اجتماعی گرشام و الیوت بود. از هر دو گروه، پیش آزمون و پس آزمون به عمل آمد و گروههای آزمایش در هشت جلسه ۴۵ دقیقه ای تحت آموزش حل مسئله قرار گرفتند. داده ها با استفاده از تحلیل کواریانس تحلیل شد. یافته ها: نتایج این پژوهش نشان داد که آموزش شیوه حل مسئله گروهی،مهارتهای اجتماعی دانش آموزان با آسیب بینایی را به طور معناداری افزایش می دهد(۰۰۰۱/۰= p) و باعث کاهش مشکلات رفتاری برون زاد می شود ( ۰۰۰۱/۰ p=) و این آثار تا یک ماه پس از جلسات آموزشی تداوم داشته است ( ۰۰۰۱/۰ p=). نتیجه گیری: از یافته های به دست آمده می توان نتیجه گرفت که شرکت دانش آموزان با آسیب بینایی در جلسات آموزشی حل مسئله، میزان مهارتهای اجتماعی آنان را افزایش و مشکلات رفتاری آنان را کاهش می دهد .

اثربخشی آموزش حل مساله گروهی بر مهارتهای اجتماعی دانش آموزان با آسیب بینایی Keywords:

اثربخشی آموزش حل مساله گروهی بر مهارتهای اجتماعی دانش آموزان با آسیب بینایی authors

زهرا خوشکام

دانشگاه اصفهان

مختار ملک پور

University of Isfahan

حسین مولوی

دانشگاه اصفهان

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
اتکینسون، ریتا. ال، اتکینسون، ریچارد. سی، اسمیت، ادوارد. ای، بم، ...
احمدپناه، محمد. (۱۳۸۳). آسیب بینایی و فرایند تحول کودکان از ...
احمدی زاده، محمدجواد. (۱۳۷۳). بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای حل مسئله ...
باباپور، خیرالدین جلیل، رسول زاده طباطبایی، کاظم، اژه ای، جواد ...
بذل، معصومه. (۱۳۸۳). بررسی ارتباط مهارت حل مسئله و میزان ...
به پژوه، احمد، غباری، باقر، حسن خانزاده، عباسعلی، وحجازی، الهه. ...
بهرامگیری، فاطمه. (۱۳۸۰). بررسی تاثیر آموزش مهارت حل مسئله در ...
بیابانگرد، اسماعیل. (۱۳۸۴). مقایسه مهارتهای اجتماعی دانش آموزان دختر دبیرستانی ...
پروچسکا، جیمز. او، و نورکراس، جان. س. (۱۳۸۵). نظریه های ...
پورشهسواری، فاطمه. (۱۳۷۸). بررسی کاربردپذیری مشاوره گروهی درکاهش اضطراب دانشجویان ...
خسروی، زهره، درویزه ، زهرا و رفعتی، مریم. (۱۳۷۷). نقش ...
دبیری اصفهانی، عذرا و زندی پور،طیبه. (۱۳۸۵). آموزش و پرورش ...
زرب، ژانت. (۱۳۸۱). روشهای ارزیابی و درمان شناختی-رفتاری نوجوانان. ترجمه ...
شریفی درآمدی، پرویز. (۱۳۷۹). روان شناسی و آموزش کودکان نابینا. ...
شعبانی، حسن و مهرمحمدی، محمود. (۱۳۷۹). پرورش تفکر انتقادی با ...
شهیم، سیما. (۱۳۷۸). بررسی مهارتهای اجتماعی در گروهی از کودکان ...
شهیم، سیما. (۱۳۸۱). بررسی مهارتهای اجتماعی در گروهی از دانش ...
کریمی درمنی، حمیدرضا. (۱۳۸۵). توانبخشی گروههای خاص (با تاکید برخدمات ...
کهرازی، فرهاد، آزادفلاح، پرویز و اللهیاری ، عباسعلی. (۱۳۸۲). بررسی ...
محمودی راد، مریم. (۱۳۸۱). بررسی نقش آموزش مهارتهای ارتباطی و ...
بیماریهای کودکان ایران.۱۳(ضمیمه) ...
مستعلمی، فروزان، حسینیان ، سیمین و یزدی، منور. (۱۳۸۴). تاثیرآموزش ...
هاوتون، ک و سالکووس کیس، ک. (۱۳۸۵). رفتار درمانی شناختی ...
Altun, I. (۲۰۰۳). The perceived problem solving ability and values ...
Ammerman, R. T., Van Hasselt, V. B., Hersen, M. (۱۹۸۶). ...
Ansburge, P. L., Dominowski, R. L. (۲۰۰۰). Implementation and outcome ...
Beaty, L. A. (۱۹۹۲). Adolescent self perception as a function ...
Beaty, L. A. (۱۹۹۴). Psychological factors and academic success of ...
Bieber, A., and Shut, F. (۱۹۹۱). The use of derma ...
Buhavour, M. M., Hartshrne, S. T., Jouhnson, B. Sh. (۱۹۹۲). ...
are blind. Journal of Visual Impairment & Blindness, ۷, ۵۰۳ ...
Cardinal, G., and D’Allura, T. (۲۰۰۱). Parenting styles and self ...
Celest, M. (۲۰۰۶). Play behaviors and social interaction of a ...
Celest, M. (۲۰۰۷). Social skills intervention for a child who ...
D’Allura, T. (۲۰۰۲). Enhancing the social interaction of preschoolers with ...
Dreer, L. E., Elliott, T. R., Fletcher, D.C., and Swanson, ...
abilities and psychological adjustment of person in low vision rehabilitation. ...
Gronmo, S. J., and Agestad, L. B. (۲۰۰۰). Physical activity, ...
Hawton, K., Townsend, E., Arensman, E., Gunnell, D., Hazell, P., ...
Hegel, M. T., Barret, J. E. and Oxman, T. E. ...
Hurre, T., Komulainen, J., and Aro, H. (۱۹۹۹). Social support ...
Visual Impairment & Blindness, ۹۳ ,۲۶-۳۷ ...
Jackson, N. J. (۲۰۰۱). Visually impaired adolescents perspectives on seeking ...
Faculty of the Schoolof Professional Psychology ...
Kazdin, A. E., Dowson, K. E., French, N. H., and ...
Kef, S. (۲۰۰۲).Psychosocial adjustment and the meaning of social support ...
Kef, S., and Dekovic, M. (۲۰۰۴). The role of parental ...
Kim, I. Y. (۲۰۰۱). The effects of assertivenes ...
training on enhancing the social skills of adolescents with visual ...
Lifshitz, H., Hen, I., and weisse, I. (۲۰۰۷). Self concept, ...
MacCupsie, P. A. (۱۹۹۶). Promoting Acceptance of Children with Disabilities. ...
provinces special Education Authority ...
Mc Gaha, C., and ferrin, D. (۲۰۰۱). Interactions i ...
an inclusive classroom: the effect of visual status and setting. ...
Masten, A. S., and Cootsworth, J. D. (۱۹۹۸). The development ...
Meier, R. C., Diperna, C. J., and Oster, M. M. ...
Nezu, A., and D’zurrilla, T. J. (۲۰۰۱). Problem Solving Training, ...
O’ Reilly, M., McNally, D., Sigafoos, J., Lancioni, G. E., ...
Perla, E., and O’ Donnel, B. (۲۰۰۴). Encouraging problem solving ...
Pruett, K. M. (۲۰۰۲). Understanding the Behavior. In R.L. Pogrud ...
Ray, T. Ch., Horvat, M., Wiliams, M., and Blasch, B.B. ...
Sacks, S. Z., and Corn, A. (۱۹۹۶). Students with visual ...
Sacks, S. Z., and Silberman, R. K. (۲۰۰۰). Social Skills. ...
Sacks, S. Z., and wolffe, K. E. (۱۹۹۸). Lifestyles of ...
Impairment & Blindness , ۹۲ , ۷-۱۷ ...
Sacks, S. Z., Wolffe, K. E., and Tierney, D. (۱۹۹۸). ...
Selcuk, G. S., Caliskan, S., and Erol, M.(۲۰۰۷). The ...
effect of gender and grade levels on Turkish physics teacher ...
Trief, E. (۲۰۰۷). The use of tangible cues for children ...
Van der Dord, S., Van der Meulen, E. M., Prins, ...
Van Hasselt, V. B., Kazdin, A. E., Hersen, M., Simon, ...
White, L. G. (۲۰۰۳). Problem solving, self efficacy, community interaction, ...
Wolff, K. (۱۹۹۶). Career education for students with visual impairment. ...
Wolffe, K., and Sacks, S. Z. (۱۹۹۷). The lifestyles of ...
نمایش کامل مراجع