ارزشیابیعملکرد اعضای هیات علمی پرستار: یک مطالعه کیفی
Publish place: Iranian Journal of Medical Education، Vol: 8، Issue: 2
Publish Year: 1387
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 84
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJME-8-2_014
تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1402
Abstract:
مقدمه: ارزشیابی عملکرد اعضای هیات علمی پرستار، پیچیده و دشوار اما ضروری است. روسای دانشکدهها، معاونین آموزشی و اعضای هیات علمی پرستار، مسوولیت برنامهریزی، انجام و اصلاح ارزشیابی دارند. یافتن دیدگاه مشترک آنان در تبیین ارزشیابی عملکرد دارای منزلت ویژهای است. هدف این مطالعه، تبیین و توصیف ارزشیابی عملکرد اعضای هیات علمی پرستار بود.
روش ها: در مطالعه کیفی حاضر، دادههای مورد نیاز توسط دو روش مصاحبه فردی نیمه ساختاریافته با صاحب نظران و مشاهده خط مشیهای موجود، رویهها و فرمهای مربوط به ارزشیابی گردآوری شد. در مجموع محتوای ۲۲ مصاحبه فردی و ۲۶ سری مواد موضوعی مورد تحلیل کیفی محتوا با رویکرد قراردادی قرار گرفت. روش نمونهگیری مصاحبهشوندگان، هدفمند و در مورد اسناد ارزشیابی از سرشماری استفاده گردید.
نتایج: شرکتکنندگان دیدگاههای وسیعی نسبت به ارزشیابی عملکرد اعضای هیات علمی پرستار داشتند که پس از تجزیه و تحلیل، این دیدگاهها و محتوای مستندات موجود در سه درونمایه اصلی قرار گرفتند: حیطه شایستگیهای فردی عضو هیات علمی، حیطه فرایند اجرا و حیطه برایند کاری. مواردی که جزو مفهوم ارزشیابی عملکرد نبود ولی بر آن تاثیر داشت، تحت عنوان عوامل سازمانی طبقهبندی شد.
نتیجه گیری: یافتههای مطالعه حاضر، بر پیشنهاد صاحب نظرانی که موافق ترکیبی از نظام مبتنی بر ویژگیهای فردی، نظام مبتنی بر رفتار و نظام نتیجه مدار برای ارزشیابی عملکرد هستند، تاکید میکند، منتهی بجای ویژگیهای فردی، به شایستگیهای عضو هیات علمی توجه میکند که قابل ارتقا و اصلاحپذیر هستند. در ضمن، توجه به برخی عوامل سازمانی که می توانند بر ارزشیابی عملکرد تاثیر بگذارند، اهمیت دارد.
Keywords:
Performance evaluation , Faculty members , Nurse , Qualitative study , Content analysis. , ارزشیابی عملکرد , اعضای هیات علمی پرستار , مطالعه کیفی , تحلیل محتوا