برنامه درسی کارشناسی پرستاری: مطابقت آن با شاخص بار بیماری های منطقه به صورت سال های تعدیل شده عمر بر حسب ناتوانی

مقدمه: آموزش پرستاری باید با در نظر گرفتن نیازهای بهداشتی منطقه بر اساس جدیدترین شاخص های سازمان جهانی بهداشت ارائه گردد. این مطالعه با هدف تعیین میزان مطابقت برنامه درسی دوره کارشناسی پیوسته پرستاری با شاخص بار بیماری ها به صورت سال های عمر تعدیل شده بر حسب ناتوانی در سال ۲۰۰۳ انجام گرفته است. روش ها: در این مطالعه تطبیقی، ابتدا بار بیماری ها بر اساس سال های تعدیل شده عمر بر حسب ناتوانی بنا بر علت از گزارش جهانی سلامت (۲۰۰۳) استخراج گردید. سپس تعداد واحد درسی تخصیص یافته در برنامه سرفصل دروس کارشناسی پیوسته پرستاری به ازای هر یک از بیماری ها محاسبه و به صورت فراوانی گزارش و مقایسه شد. نتایج: درصد واحد تخصیص یافته به موضوعاتی نظیر سوانح عمدی و غیر عمدی، اختلالات عصبی- روانی، قلبی- عروقی، تنفسی، گوارشی، اعضای حسی، آنومالی های مادرزادی و کمبودهای تغذیه ای در مقایسه با بار بیماری به صورت سال های تعدیل شده عمر بر حسب ناتوانی مرتبط با این بیماری ها کمتر از حد مطلوب، در خصوص بیماری های واگیر، تناسلی- ادراری، اختلالات غدد درون ریز، وضعیت مادری و حول و حوش زایمان و بیماری های پوستی بیشتر از حد مطلوب و در مورد بیماری های عضلانی- اسکلتی و نئوپلاسم ها در حد مطلوب بود. نتیجه گیری: نیاز به بازنگری دقیق تر برنامه درسی کارشناسی پرستاری با توجه به موارد ذکر شده، احساس می شود

Keywords:

Curriculum , Nursing , Burden of disease , DALYs , Community health needs. , برنامه درسی , پرستاری , بار بیماری , سال های تعدیل شده عمر بر حسب ناتوانی , نیازهای بهداشتی جامعه.