تاثیر میزان برانگیزانندگی بازی های رایانه ای بر سطح انگیختگی دانش آموزان دارای اختلال نقص توجه و بیش فعالی

اختلال فزون کنشی یا بیش فعالی همراه با کمبود توجه یکی از اختلالات شایع روانپزشکی در میان کودکان می باشد. این اختلال با نشانه های آشکاری چون تحرک بیش از حد نسبت به همسالان، انجام اعمال بدون توجه و تمرکز کافی و به اصطلاح سر به هوا بودن، عدم توانایی در به پایان رساندن یک کار و مدام از یک شاخه به شاخه دیگر پریدن و غیره قابل تشخیص است که باعث می شود این کودکان در مدرسه به عنوان دانش آموزان حواس پرت و شلوغ با ارتباط اجتماعی پایین شناخته شوند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر میزان برانگیزانندگی بازی های رایانه ای بر سطح انگیختگی دانش آموزان دارای اختلال نقص توجه و بیش فعالی و به روش توصیفی – تحلیلی انجام گرفته است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که بازی های آموزشی رایانه ای کودکان بیش فعال را به نوعی درگیر یک موقعیت جدید اکتشافی نموده و اثرات مثبتی بر حل مسئله، تفکر، خلاقیت و آفرینندگی آنها داشته و نقش موثری در میزان برانگیختگی آنها دارد.

Keywords:

بازی درمانی , فلورتایم , مهارت های اجتماعی , کودکان.