تحلیل اثرات الگوهای یادگیری مبتنی بر وب بر بهبود فرآیند آموزش در کلاس درس
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 178
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HESPCONF02_068
تاریخ نمایه سازی: 28 مرداد 1402
Abstract:
در دهه های اخیر، پیشرفت های چشمگیر در فناوری اطلاعات و ارتباطات باعث تحولات ژرفی در حوزه های مختلف زندگی شده است. آموزش نیز از این پیشرفت ها بهره برداری کرده و رویکردهای جدیدی در ارائه محتوا و فرآیند یادگیری ایجاد شده است. یکی از این رویکردها، یادگیری مبتنی بر وب است که تلاش دارد تا از امکانات و پتانسیل های فناوری اطلاعات در بهبود فرآیند آموزش در کلاس درس بهره برداری کند. امروزه، دانشجویان به عنوان فراگیران فعال و مشارکت کننده در فرآیند یادگیری شناخته می شوند و نیازمند فرصت هایی برای تعامل و مشارکت فعال در کلاس درس هستند. الگوهای یادگیری مبتنی بر وب امکان تعامل بهتر دانشجویان با محتوا، به اشتراک گذاری منابع آموزشی و حل مسائل در یک محیط مجازی را فراهم می کند. این رویکرد به مدرسان امکان می دهد تا با بهره گیری از ابزارها و پلتفرم های آموزشی آنلاین، تجربه ی یادگیری تعاملی و جذاب تری را برای دانشجویان ارائه دهند. با وجود توجه به اهمیت افزایش تعاملات و تجربه یادگیری دانشجویان در کلاس درس، مسئله مورد بررسی این مقاله تحلیل تاثیرات الگوهای یادگیری مبتنی بر وب بر بهبود فرآیند آموزش در محیط کلاسی است. این مقاله به بررسی انواع الگوهای یادگیری مبتنی بر وب، مزایا و چالش های اجرای آن ها، تجربیات موفق و موانع موجود می پردازد تا نقش این الگوها در بهبود فرآیند آموزش و یادگیری در کلاس درس به ویژه در دوره های آموزشی مختلف مورد بررسی قرار گیرد.
Keywords:
Authors
آرمان صابری ایرندگان
کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیدمطهری زاهدان
عنایت صابری
کارشناسی ارشد شیمی دانشگاه دریانوردی و علوم دریایی چابهار
صالحه صابری
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان
فاطمه قربانی دادکان
کارشناسی آموزش عربی دانشگاه فرهنگیان پردیس حضرت معصومه قم