تحلیل اثرات الگوهای یادگیری مبتنی بر وب بر بهبود فرآیند آموزش در کلاس درس

در دهه های اخیر، پیشرفت های چشمگیر در فناوری اطلاعات و ارتباطات باعث تحولات ژرفی در حوزه های مختلف زندگی شده است. آموزش نیز از این پیشرفت ها بهره برداری کرده و رویکردهای جدیدی در ارائه محتوا و فرآیند یادگیری ایجاد شده است. یکی از این رویکردها، یادگیری مبتنی بر وب است که تلاش دارد تا از امکانات و پتانسیل های فناوری اطلاعات در بهبود فرآیند آموزش در کلاس درس بهره برداری کند. امروزه، دانشجویان به عنوان فراگیران فعال و مشارکت کننده در فرآیند یادگیری شناخته می شوند و نیازمند فرصت هایی برای تعامل و مشارکت فعال در کلاس درس هستند. الگوهای یادگیری مبتنی بر وب امکان تعامل بهتر دانشجویان با محتوا، به اشتراک گذاری منابع آموزشی و حل مسائل در یک محیط مجازی را فراهم می کند. این رویکرد به مدرسان امکان می دهد تا با بهره گیری از ابزارها و پلتفرم های آموزشی آنلاین، تجربه ی یادگیری تعاملی و جذاب تری را برای دانشجویان ارائه دهند. با وجود توجه به اهمیت افزایش تعاملات و تجربه یادگیری دانشجویان در کلاس درس، مسئله مورد بررسی این مقاله تحلیل تاثیرات الگوهای یادگیری مبتنی بر وب بر بهبود فرآیند آموزش در محیط کلاسی است. این مقاله به بررسی انواع الگوهای یادگیری مبتنی بر وب، مزایا و چالش های اجرای آن ها، تجربیات موفق و موانع موجود می پردازد تا نقش این الگوها در بهبود فرآیند آموزش و یادگیری در کلاس درس به ویژه در دوره های آموزشی مختلف مورد بررسی قرار گیرد.

Keywords:

یادگیری وب محور , یادگیری , آموزش , معلم , نظام آموزش و پرورش , مدارس