رابطه تاب آوری و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان کم شنوا

هدف این پژوهش تعیین رابطه بین تاب­آوری و پیشرفت تحصیلی در دانش­آموزان کم­شنوا مقطع راهنمایی شهرستان قروه بود. مطالعه حاضر از نوع همبستگی است. در این مطالعه ۲۸۰ نفر از دانش­آموزان کم­شنوا (۱۴۳ پسر و ۱۳۷ دختر) به روش نمونه­گیری در دسترس انتخاب شدند. از آزمودنی­ها خواسته شد مقیاس تاب­آوری کانرو دیویدسون را تکمیل کنند و از معدل کل سال تحصیلی ۹۳-۹۲ آنها استفاده شد. جهت تحلیل داده­ها از روش تحلیل رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد که بین تاب­آوری و پیشرفت تحصیلی، رابطه مثبت و معنی­دار وجود دارد. تاب­آوری می­تواند پیشرفت تحصیلی را پیش­بینی کند و با افزایش میزان تاب­آوری، میزان پیشرفت تحصیلی نیز افزایش مییابد.

Keywords:

تاب آوری , پیشرفت تحصیلی , کم شنوا