بررسی نقش عوامل موثر بر رفتار اطلاعاتی دانشجویان و رابطه ی بین خودکارآمدی و رفتار اطلاعاتی آنان: مطالعه موردی دانشگاه صنعتی خاتم الانبیاء بهبهان

تحقیق حاضر با هدف بررسی نقش عوامل مختلف در رفتار اطلاعاتی دانشجویان کارشناسی دانشگاه صنعتی خاتم­الانبیاء بهبهان صورت گرفت. همچنین در این مطالعه، رابطه­ی بین خودکارآمدی عمومی و رفتار اطلاعاتی این دانشجویان بررسی شد. ۳۰۰ دانشجوی سال­های اول تا چهارم دانشگاه صنعتی خاتم­الانبیاء بهبهان از بین کلیه دانشجویان این مرکز به صورت نمونه­گیری تصادفی طبقه­ای برگزیده شدند، و به پرسشنامه­های محقق ساخته بر اساس پرسشنامه حاجی نژادیان شیرازی (۱۳۸۶) و خودکارآمدی عمومی والدمن (۲۰۰۳) پاسخ دادند. همچنین تحلیل داده­ها با استفاده از روش­های آماری ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل واریانس تکراری، آزمون تکراری فریدمن و تحلیل واریانس چند متغیری  (MANOVA)انجام شد. یافته­ها حاکی از وجود تفاوت معنی­دار میان دانشجویان در مولفه­های "رفتار اطلاعاتی" بود. از نظر دانشجویان، مولفه­های "جست و جوی اطلاعات"، "نیازهای اطلاعاتی"، "استفاده از اطلاعات"، "موانع دسترسی به اطلاعات"، و "منابع اطلاعاتی" به ترتیب بالاترین نقش و تاثیر را در رفتار اطلاعاتی دارند. آنان همچنین در اولویت­بندی عواملی که منجر به عدم دسترسی کاربر به اطلاعات می­شود به ترتیب "موجود نبودن منابع اطلاعاتی در کتابخانه"، "کمبود وقت"، و "عدم آشنائی خود با جست و جو در منابع چاپی" را اعلام نمودند. شرکت کننده ها از نظر روش­های کسب اطلاعات مورد نیاز بالاترین رتبه را به مراجعه مستقیم به منابع اینترنتی و سپس به مولفه­های دریافت کمک از دوستان و همکلاسی­ها، و در آخر به مشورت با کتابداران و دریافت کمک از آنان اختصاص دادند. آزمون­های معناداری تحلیل واریانس چند متغیری نشان داد که دانشجویان دختر و پسراز نظر مولفه­های "نیازهای اطلاعاتی" و "موانع دسترسی به اطلاعات"، دانشجویان رشته­های تحصیلی مختلف در مولفه­های "منابع اطلاعاتی" و "موانع دسترسی به اطلاعات"، و دانشجویان ورودی­های مختلف در متغیرهای "خودکارآمدی"، و در مولفه­های "جست و جوی اطلاعات" و "استفاده از اطلاعات" با یکدیگر تفاوت دارند. یافته­ی دیگر نشان داد که بین مولفه­های "موانع دسترسی به اطلاعات" و "جست وجوی اطلاعات" از  متغیر رفتار اطلاعاتی با متغیر خودکارآمدی رابطه معنی­داری وجود دارد، و رابطه مابقی مولفه­های رفتار اطلاعاتی با خودکارآمدی معنی­دار نبودند.

بررسی نقش عوامل موثر بر رفتار اطلاعاتی دانشجویان و رابطه ی بین خودکارآمدی و رفتار اطلاعاتی آنان: مطالعه موردی دانشگاه صنعتی خاتم الانبیاء بهبهان Keywords:

رفتار اطلاعاتی , جست و جوی اطلاعات , خودکار آمدی عمومی , دانشجویان کارشناسی