تاثیر آموزش مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی بر ارتقای رفتارهای پیشگیری کننده از لیشمانیوز جلدی

اهداف. اقدامات پیشگیرانه مانند آموزش و ارتقای سطح آگاهی و مهارت­ های پیشگیری­ کننده برای حفاظت فردی در مناطق اندمیک، یکی از مهم­ ترین استراتژی­ های برنامه کنترل لیشمانیوز جلدی است. هدف از این مطالعه، بررسی تاثیر آموزش بهداشت براساس مدل اعتقاد بهداشتی در ارتقای رفتارهای پیشگیری­ کننده از سالک بود.   روش­ ها. در این مطالعه نیمه ­تجربی میدانی که در سال ۱۳۸۷ انجام شد، از جامعه آماری که دانش­ آموزان مقطع راهنمایی و متوسطه ساکن یکی از مناطق استان اصفهان بودند، ۴۵۰ نفر به ­شیوه سرشماری انتخاب شدند. سه جلسه آموزشی و پرسش­ نامه­ ای براساس مدل اعتقاد بهداشتی طراحی شد. پرسش ­نامه شامل اطلاعات دموگرافیک و سئوالات مربوط به میزان آگاهی، حساسیت درک­ شده، تهدید درک­ شده، منافع و موانع درک ­شده، راهنمای عمل و اقدام به عمل بود که قبل از انجام آموزش و ۲ ماه بعد از آموزش به ­روش مصاحبه تکمیل شد. داده­ ها با استفاده از نرم ­افزار SPSS ۱۵ و آزمون T زوجی تجزیه و تحلیل شد.   یافته ­ها. آگاهی و کلیه سازه ­های مدل با جنس، رابطه معنی­ داری داشتند و میانگین نمره دختران دانش ­آموز بیشتر از پسران بود. افراد دارای سابقه ابتلا به سالک، نمره بیشتری در کلیه سازه­ های مدل نسبت به بقیه داشتند، ولی آگاهی آنان با سایر نمونه­ های مورد مطالعه تفاوت معنی­ داری نداشت. آگاهی و سازه­ های مدل در دانش ­آموزان قبل و بعد از آموزش اختلاف معنی داری داشت. نتیجه ­گیری. آموزش براساس مدل اعتقاد بهداشتی، می­ تواند رفتارهای پیشگیری­ کننده از سالک جلدی در دانش ­آموزان را ارتقا بخشد.

Keywords:

Keywords: Coetaneous Leishmaniasis , Education , Health Beliefs Model , Students